расстройство, отклонение от нормы в процессе функционирования механизмов речевой деятельности. Н. р. могут затрагивать либо только фонетическую (звукопроизносительную) сторону речи, либо ее смысловую сторону, словарный запас, грамматический строй, либо сочетание всех компонентов речи.
Н. р. различаются по формам и по степени выраженности весьма разнообразны. В современной логопедии употребляются две классификации речевых нарушений: клинико-педагогическая и психолого-педагогическая.
Клинико-педагогическая К. подразделяет все нарушения речи на две большие группы в зависимости от того, какой вид речи нарушен: нарушения устной речи и нарушения письменной речи.
Психолого-педагогическая К. подразделяет речевые нарушения на две группы: нарушение средств общения (фонетические, фонетико-фонематические, общее недоразвитие речи) и нарушения в применении средств общения (заикание).