Вертушка

метод групповой работы, построенный по принципу обмена информацией и свободного общения по предлагаемым педагогом учебным вопросам и выбора оптимального решения, направленного на проверку знаний учащихся. Образовательная задача состоит в групповой проверке знаний и их закреплении. Каждой группе творческой мысли (ГТМ) предлагается учебная карточка с вопросами по пройденной теме. Раскрыв один из вопросов, данная ΓТΜ передает карточку другой ГТМ. Происходит своеобразная «вертушка» до тех пор, пока все вопросы не будут раскрыты до конца. Метод готовит учащихся к написанию сочинений, зачетам и экзаменам, необычность формы занятия повышает активность учащихся, студентов. Развивающая цель урока раскрывается в ответах учащихся, требующих обобщенных характеристик, выводов по теме, метод позволяет оценить всех учащихся за каждое занятие, развивается связанная речь, полнота и убежденность ответов. Воспитательная задача проявляется с первых минут «вертушки». Учащиеся настраиваются на организованную, активную работу, где трудится обязательно каждый. Идет обсуждение проблемы в микроколлективе, где на один и тот же вопрос слышно несколько мнений, то есть по более трудной проблеме учащиеся получают абсолютно полное представление. Метод достаточно активно применяется как в вузовской, так и школьной практике.