делать невозможным проведение урока, препятствовать его проведению.
О середине 1960-х гг.: «“…В прежней школе, где я училась, у нас был очень дружный класс. Мы там, знаете, захотим урок сорвать – и сорвем, убежим все с английского или с черчения. И нам за это – ничего, потому что дружно действуем, не подводим друг друга…”» (Котовщикова, 1969, 89).
О десятиклассниках в с. Глядянском Притобольного р-на в 2001 г.: «Физику у нас вел молодой учитель, работавший первый год в школе. Уроки он вел плохо и неинтересно, а спрашивал строго. Однажды мы не были готовы к уроку и решили его сорвать. Когда учитель зашел в класс, мы ему сразу заявили, что до нас дошло, что он что-то плохое сказал о нашем классе, и мы все расскажем директору. Все сделали очень оскорбленный и обиженный вид. Он очень испугался и весь урок допытывался до нас, что мы знаем. Урок был сорван, никого не спросили» (099).