Психологическая модель
Психологическая модель
в личностно ориентированной педагогике П.м. строится на признании различий в познавательных способностях, понимаемых как сложное психическое образование, обусловленное генетическими, анатомо-физиологическими, социальными причинами и факторами в их сложном взаимодействии и взаимовлиянии. Общепризнано, что в образовательном процессе познавательные способности проявляются в обучаемости, которая определяется как индивидуальная способность к усвоению знаний. При этом целью образовательного процесса с позиции психологии являются развитие, коррекция обучаемости как познавательной способности, оценка уровня ее проявления (дети с повышенной или пониженной обучаемостью), анализ особенностей ее становления у одаренных детей и детей с различными нарушениями развития.
Источник: Педагогический словарь 2008 г.