вид научных объединений (обществ) для учащихся 7–10 классов. Существовали в 1970-е– 1980-е годы.
О 1970-х – перв. пол. 1980-х гг.: «Вместе со старшеклассниками тысячи старших пионеров страны работают в ученических науч. объединениях и даже в малых академиях наук. Такая академия создана в 1983 г. при Якутском филиале Сибирского отделения АН СССР. На пяти отделениях обучается свыше 200 школьников VII– IX классов… Много лет в содружестве с учеными проводит интересную и плодотворную работу объединение юных любителей науки и техники Крымской области – Малая Академия наук “Искатель”. Тысячи школьников получили в ней подготовку к творч. деят-сти, приобщились к науч. поиску, а многие приобрели здесь путевку в большую науку. Только в Ялтинском филиале работает 6 секций: мат., физ., химич., инженерно-тех., краеведч. и астрономическая. Старшеклассники готовят интересные доклады…, конструируют вычислит. машины, разл. приспособления и оригинальные пособия, принимают участие в иссл-х взрослых. Во время Междунар. года спокойного Солнца юные астрономы г. Симферополя внесли заметный вклад, признанный большой наукой, в исследование метеоров… Малая Академия наук действует также в г. Львове. А недавно Малая Академия наук создана в Винницкой области. В её уставе сказано, что “школьники, представившие наиболее интересные и ценные работы, принимаются в действит. члены МАН без кандидатского стажа”… Полезную работу с помощью общественности проводит Ухтинский горком ВЛКСМ (Коми АССР). Много лет здесь работает Малая Академия наук. На её одиннадцати факультетах – архитект.-строительном, мат., хим., ист., юрид. и т. д. – занимаются сотни учащихся VIII–X классов. Они имеют возможность глубже познакомиться с интересующей каждого отраслью знаний, приобрести необходимые умения и навыки. Курс обучения в академии двухгодичный, основные формы занятий – беседы, лекции, диспуты, экскурсии, походы, исследоват. работа. Перед нач. нов. учеб. года проводится осенняя науч. конференция старшеклассников, перешедших на второй курс. В ней принимают участие и те школьники, которые впервые пришли на занятия. Малая Академия не только служит делу подготовки учащихся к свободному выбору профессии, но и развивает у них интерес к науке, прививает вкус к исследоват. деят-сти. [Нужно сделать так,] чтобы занятия [старшеклассников] в академии органически сочетались с учением в школе…» (Розенберг, 1986; 45, 102, 126).