Бригадно-лабораторное занятие

Его использование неразрывно связано с идеями самостоятельной работы учащихся и их взаимообучения. Класс разделяется на несколько (3–4) групп, которые получают задания для самостоятельного выполнения. Это может быть опытническая работа; учебный эксперимент; совместное изучение темы по учебникам, источникам, дополнительной литературе; коллективные творческие сочинения; отчеты. Избираемый в группе лидер непосредственно отвечает за организацию, ход и результаты работы. Основные структурные элементы бригаднолабораторной формы: а) обсуждение учителем задания с группой, ответы на вопросы ее членов; б) самостоятельное, коллективное исполнение дела путем чтения, практической деятельности, распределения частных заданий между участниками; в) консультации учителя в процессе работы; г) обсуждение и оценка полученных результатов членами группы; д) письменный или устный отчет лидера перед учителем и коллективом класса; е) контрольное собеседование учителя с представителями рабочих групп и по выбору. Работа может выполняться в течение одного или нескольких часов в классе, мастерских, на участке, в лаборатории.