педагогическая деятельность, регулируемая свободно выбранными педагогическими ценностями и личностными смыслами субъекта (учителя, педагогического коллектива), создающего новые культурные образцы педагогической практики, представляемые в виде педагогических произведений: воспитательных систем и технологий, отдельных воспитательных дел и занятий и т. д.
Авторский педагогический опыт опирается на имплицитные (неявные, научно не сформулированные) концепции воспитания, несет на себе черты личности и педагогического почерка (стиля) его создателя, представляет альтернативу традиционному воспитанию. Личностно-ориентированный воспитательный процесс способствует авторизации педагогического опыта, так как предполагает понимание педагогом уникальности воспитательной ситуации и личности воспитанника, во взаимодействие с которой он вступает, и поиск воспитательных средств, методов, учитывающих индивидуальные особенности и личностные возможности как воспитанника, так и воспитателя.
326.07 кб
Опытно-экспериментальное исследование по внедрению авторской педагогической технологии формирования
В статье представлены результаты опытноэкспериментальной работы по внедрению педагогической технологии, направленной на формирование и повышение медиакомпетентности бакалавров педвузов при помощи средств анимационной композиции.