АТИПИЧНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ

выделяемое на основе классификации особых образовательных потребностей побуждение, имеющее нетипичную систему причин возникновения и нетипичный механизм развития вследствие определенной степени выраженности исключительности обучающегося (незначительная, умеренная, выраженная и абсолютная). Проявляется как специфическое психическое состояние эндогенной природы и имеет характер предвосхищения ситуации. По форме отражения имеет характер представления (следового образа ранее бывшего ощущения). По форме направленности может проявляться как интерес или стремление. Достаточно продолжительна (может продолжаться месяцами), но при изменении условий или вследствие адаптации может быстро изменяться. Потребность удовлетворяется в процессе реализации адаптированной образовательной программы и требует среднего уровня психолого-педагогического сопровождения и психолого-педагогической помощи обучающимся. Литература: [31; 65].