150.54 кб
Методологическое значение нравственного инстинкта сознания в самоорганизации педагогической системы
В педагогическом процессе как ведущей педагогической системе ее основными компонентами являются взаимодействующие личности обучающиеся и обучающие (педагоги и авторы книг), а также реальный объект их познания.