ЗАДАЧИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ

Найдено 1 определение
ЗАДАЧИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ
разновидность задач учебных, применяемых в целях развития технологического мышления учащихся, осуществления связей теории и практики, теоретического и производственного обучения.
Для процесса профессионального обучения рабочих и специалистов наиболее характерными видами З.т. являются: разработка технологии выполнения учебно- производственных работ; принятие решений в различных производственных ситуациях; расчеты технологических режимов обработки, наладки, регулировки и др.
К формированию умений планировать технологический процесс нельзя подходить сугубо утилитарно. Учащиеся в процессе обучения имеют дело с большим количеством самых разнообразных работ с характерными для них технологическими процессами. Научить разрабатывать технологические процессы для всех этих работ практически невозможно. Поэтому важной задачей мастеров и преподавателей является формирование у учащихсяобобщенных умений технологического планирования (подхода, основных принципов), используя которые учащийся сможет уверенно разрабатывать конкретные технологические процессы.
Умения разрабатывать технологические процессы представляют собой довольно высокую степень абстрактного мышления, поэтому формирование таких умений проводится в тесной увязке с производственным обучением учащихся по определенной системе, включающей ознакомление учащихся с готовыми типовыми технологическими картами, разбор их, практическое применение на своих рабочих местах, а затем самостоятельное выполнение заданий по разработке технологических карт вначале на простые, а затем более сложные и разнообразные учебно-производственные работы. По мере выполнения таких заданий внимание учащихся все больше обращается не столько на собственно технологию, сколько на общие вопросы, характерные для разработки технологических процессов, т.е. на выявление закономерностей, принципов построения технологических процессов вообще. Это способствует формированию у учащихся обобщенных подходов к построению технологических процессов.
Знание и применение общих принципов построения технологических процессов организует мыслительную деятельность учащихся, предупреждая обычное при решении З.т. «блуждание» в поисках наилучшего варианта, формирует умение технологически мыслить.
З.т. на принятие решений в различных производственных ситуациях наиболее характерны при профессиональной подготовке квалифицированных рабочих и специалистов аппаратурного труда (аппаратчики, наладчики, регулировщики, операторы, ремонтники, машинисты и т.п.).
В З.т. такого типа задаются конкретные ситуации, имитирующие (моделирующие) в той или иной степени условия работы на установке, агрегате, а также основные нарушения технологического режима, возникающие на рабочем месте, в том числе и аварийные.
Изучив данные З.т., учащийся определяет способы обнаружения нарушения, возможные его причины, намечает решения и конкретные действия по устранению нарушения в каждом конкретном случае.
Такие задачи предлагаются в двух вариантах: с ответом на поставленные вопросы и без ответов. В первом случае сущность выполнения задания – разбор конкретных ситуаций и изучение типовых технологических решений. В таком варианте задачи применяются на первоначальном этапе обучения и являются хорошим дополнением к инструкции по обслуживанию аппарата, установки, агрегата. По мере накопления опыта учащихся все больший удельный вес занимают задачи без ответа. Выполняя их, учащиеся самостоятельно принимают решения в «создавшихся» вначале простых, а затем и более сложных производственных ситуациях.
Наиболее эффективный способ выработки умений принимать решения по управлению технологическим процессом – решение З.т. с применением тренажеров (динамических моделей). Тренажеры не только имитируют ход технологических процессов, но и «реагируют» на действия учащихся при регулировке аппарата, агрегата, установки, что значительно повышает эффективность обучения. Широкие перспективы проведения подобных упражнений по решению технологических задач открываются в связи с внедрением в учебный процесс персональных компьютеров.
Из других видов З.т. типичными являются: разработка монтажных схем на основе принципиальных, разработка управляющих программ для автоматизированного оборудования с программным управлением (станков с числовым программным управлением, промышленных роботов, манипуляторов); нахождение необходимых данных в таблицах, справочниках, диаграммах; конструирование приспособлений и другой оснастки, повышающей качество и производительность труда; выполнение технико-экономических расчетов и т.п.
Лит.: Психология решения учащимися производственно-технических задач / Под ред. А.М. Матюшкина. – М., 1965; Обшадко Б.О. Развитие технологического мышления в процессе производственного обучения токарей. – М., 1979.

Источник: Энциклопедия профессионального образования В 3-х томах.

Найдено схем по теме — 1

Найдено научных статей по теме — 13

Читать PDF

Технологические задачи в школьном обучении

Шумилкин Николай Николаевич
Раскрывается целостная структура развития технологической компетентности школьников 5-9 классов на уроках технического труда в условиях современного уровня развития технологий на основе методологии технологического знания.
Читать PDF

ЗАДАЧИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В КОНТЕКСТЕ СМЕНЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ УКЛАДОВ

Пилипенко Е. В.
Читать PDF

Задачный подход как средство развития технологического мышления студентов технического ссуза

Кобякова Марина Валерьевна
В статье раскрыты сущность и структура технологического мышления, обоснована целесообразность использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и задачного подхода для развития технологического мышления студентов техни
Читать PDF

Диагностико-технологический подход ддя выделения ключевых примеров в системах математических задач

Н. И. Попов
Работа посвящена анализу использования диагностико-технологического подхода для определения ключевых заданий в системах математических задач при обучении студентов.
Читать PDF

УНИВЕРСИТЕТ В ПОИСКАХ СВОЕГО АБИТУРИЕНТА В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ: МАРКЕТИНГОВЫЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

Васюков К.Л., Орлов С.А., Ошева М.С., Фещенко А.В.
Представлен опыт анализа пользовательских данных абитуриентов в социальной сети «ВКонтакте» для прогнозирования их направления подготовки и приглашения к поступлению в вуз.
Читать PDF

ВАЖНОСТЬ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ АВТОМАТИЗАЦИИ УЧАСТКОВ МЕДИЦИНСКИХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ П

Е. В. Матросова, А. А. Иванов
Настоящая статья посвящена проблеме автоматизации медицинских технологических процессов.
Читать PDF

Возможности интегративно-технологических задач при реализации компетентностного подхода в профессион

Эрганова Наталья Евгеньевна, Мугинова Гульнара Расимовна
В статье показаны преимущества использования интегративнотехнологических задач при применении компетентностного подхода в образовании.
Читать PDF

Технологический подход к обучению учащихся аналитическим методам решения геометрических задач в курс

Ноздрачёва Л. М.
В статье изложены возможности использования технологического и индивидуального подходов к обучению учащихся аналитическим методам решения геометрических задач в курсе стереометрии старшей профильной школы.
Читать PDF

Эстетическая задача как технологическая составляющая становления художественно-эстетической компетен

Стюарт Юлианна Владимировна
Статья посвящена обоснованию методико-технологической составляющей формирования эстетической компетенции старших дошкольников, в качестве которой эстетическая задача выступает как необходимая и соответствующая современной системе
Читать PDF

Коммуникативная задача как методико-технологическая составляющая формирования умений речевого этикет

Зырянова Екатерина Алексеевна
Статья посвящена обоснованию методико-технологической составляющей формирования умений речевого этикета младших школьников, в качестве которой выступает коммуникативная задача.
Читать PDF

ЗАДАЧИ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ НАУКИ, ИННОВАЦИОННОГО И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ПРОГРАММЫ ПРОДВИЖЕНИЯ ЭКСПЕР

Васильева Т. Ю.
Читать PDF

ПОСТАНОВКА ЗАДАЧ ИЗМЕРЕНИЯ ПАРАМЕТРОВ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ БЕЗОПАСНО

Пястолов С. М.
Читать PDF

Анализ феномена глобальной технологической революции в рамках задачи реализации инновационной полити

Еремеев Станислав Германович, Майоров Арсений Валерьевич
В статье рассматривается влияние технологических инноваций последнего времени на общество и государство.