312.41 кб
Восприимчивость дошкольных образовательных учреждений к новшествам: факторы, препятствующие освоению
С позиций системно-деятельностного подхода автор статьи рассматривает освоение дошкольными образовательными учреждениями инноваций, способствующих качественным изменениям в работе.