13(25).3.1889, Староконстантинов, — 9.8.1968, Москва], педагог, ч.-к. АПН РСФСР (1947), канд. пед. наук (1945), проф. (1946). После окончания ист.-филол. ф-та Петерб. ун-та (1913) преподавал в коммерч. уч-ще и в классах для рабочих (Петербург). В 1920—24 в Нарком-просе (инструктор, зав. отделом). С 1923 вел науч. и преподавательскую работу в Н.-и. ин-тах и вузах Москвы. С 1945 работал в НИИ теории и истории педагогики АПН РСФСР (в 1951—53 зав. сектором школоведения), с 1953 проф.-консультант там же.
Ведущий специалист. в области школоведения в 50—60-х гг. Отвергая расширительный подход H. H. Иорданского, предметом школоведения считал процесс управления шк. делом, адм., правовые, трудовые, этич. отношения, возникающие при этом в шк. системе. Занимался вопросами инспектирования, деятельности директора и завуча, руководства метод. работой учителя, организации сотрудничества школы, семьи и общественности. Автор трудов по повышению квалификации учителей, политехн. образованию, трудовому воспитанию, проф. ориентации учащихся.
С о ч.: Инспектирование школы, М. — Л., 1947; Школоведение, M. (ред. совм. с М. П. Малышевым); К вопросу о школоведении как самостоят. отрасли педагогики, СП, 1968. М» 5.
Лит.: Памяти А. Н. Волковского, СП,1969. № 6.