Внутренне ориентированная методика

концепция преподавания, в основе которой идеи С. Рубинштейна относительно построения обучения по принципу „внешнее через внутреннее”, предполагающего усвоение знаний и умений как продукт развития субъектного потенциала учащихся, их ценностных ориентаций, личности в целом [89]. А.С.