ТУГОУХОСТЬ
Тугоухость
стойкое понижение слуха, вызывающее затруднения в восприятии речи.
Источник: Педагогическая диагностика и коррекция в воспитательном процессе.
ТУГОУХОСТЬ
стойкое снижение слуха при заболеванияхсреднего или внутреннего уха, при длительном воздействии шума или при возрастных изменениях. Выделяют три степени Т.: легкую, среднюю, тяжелую. Т. может быть врожденная и приобретенная. См.: Дети слабослышащие.
Источник: Терминологический словарь по логопедии и нейропсихологии.
ТУГОУХОСТЬ
стойкое понижение слуха, вызывающее затруднения в восприятии речи. Тугоухими иногда называют слабослышащих детей. Т. может возникать как последствие острого и хронического воспаления среднего уха, при заболеваниях носа и носоглотки, в частности при аденоидных разращениях, в результате вовлечения в патологический процесс внутреннего уха и слухового нерва при инфекционных заболеваниях (скарлатине, кори, гриппе). Иногда Т. бывает врожденной, т. е. возникает в результате нарушения органа слуха в эмбриональном периоде. Т. может быть выражена в различной степени – от небольшого нарушения восприятии шепотной речи до резкого ограничения восприятия речи разговорной громкости. В практических целях выделяют три степени Т. – легкую, среднюю и тяжелую.
ТУГОУХОСТЬ
стойкое понижение слуха, вызывающее затруднения в восприятии речи. Т. может быть кондуктивной, сенсоневральной (нейросенсорной) и смешанной. Кондуктивная Т. возникает вследствие некоторых заболеваний, серных пробок, аномального строения наружного и среднего уха и устраняется методами консервативного лечения или с помощью оперативного вмешательства. Наиболее резкое понижение слуха отмечается при сенсоневральной Т., связанной с поражением внутреннего уха или слухового нерва; при этом нарушения носят стойкий необратимый характер. Лечение может иногда дать некоторый эффект, если оно начато в раннем периоде болезни. При значительно выраженной Т. существенную помощь приносит звукоусиливающая аппаратура. При смешанной Т. поражение внутреннего уха или слухового нерва сопровождается кондуктивным компонентом - нарушением нормального функционирования наружного и среднего уха, после устранения которого слух улучшается. Врожденная Т., а также Т., возникшая в доречевой период или в начальном периоде формирования речи, ведет к нарушению нормального речевого развития. Детей, которые страдают Т., называют слабослышащими детьми. В отличие от глухих детей, они имеют возможность с помощью слуха накапливать некоторый запас слов. Раннее коррекционное обучение позволяет даже детям с тяжелой Т. уже в дошкольном возрасте овладеть развернутой фразовой речью. Когда Т. не распознается или на нее не обращается внимание, речь ребенка может оказаться недоразвитой даже при сравнительно небольшой степени Т. Слабослышащие, обладающие развернутой фразовой речью, хорошо понимающие обращенную к ним устную речь и внятно (понятно для окружающих) говорящие, могут обучаться в массовых детских садах и школах. Однако даже незначительная Т. (ребенок слышит шепот на расстоянии 2-4 м) может вызвать трудности в обучении. Слабослышащие дети могут успешно обучаться в массовых учреждениях при оказании им коррекционной помощи учителями-дефектологами сурдологических кабинетов и групп кратковременного пребывания при дошкольных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов. При выраженном недоразвитии дети нуждаются в обучении в специальном дошкольном учреждении (группе) или в школе для слабослышащих и позднооглохших. Слабослышащие дошкольники могут воспитываться дома и получать коррекционную помощь учителя-дефектолога. О системе специальных (коррекционных) образовательных учреждений см. в статье Слух. См. также Слух
Источник: Терминологический словарь библиотекаря
