Терминология по методике изобразительного искусства

совокупность специальных названий (терминов), применяемых в теории и практике обучения изобразительному искусству. Т. служат для обозначения понятий и обеспечивают научную точность в общении, в печатных трудах и пр. Различают собственно методическую Т. (композиционный набросок, графическое упражнение, ошибка конструктивного построения и др.) и общую со смежными науками: с педагогикой – самостоятельная работа, урок, наглядный метод и др.; с психологией – восприятие, запоминание, формирование умений, развитие способностей и др.; с искусствознанием – композиция, жанр, стиль и др. Т. могут состоять из одного слова (графика, набросок, упражнение), словосочетания (учебная программа, развитие цветового зрения, колористические предпочтения) или более крупной конструкции (тестовые задания по истории изобразительного искусства, система упражнений и заданий по развитию композиционного мышления студентов и др.). Значения Т. раскрываются в определениях (дефинициях понятий); в методике изобразительного искусства система Т. и их определений еще нуждается в уточнениях. Уровни методики преподавания изобразительного искусства – целевой, содержательный, дидактико-психологический.