ТАЮРСКИЙ Анатолий Иванович

родился в 1939 г.; окончил Сибирский технологический институт (1975); кандидат экономических наук (1982); доктор экономических наук (1992); член-корреспондент Российской академии образования (1992); профессор (1994); заслуженный учитель РФ; председатель Сибирского отделения РАО; генеральный директор УПО «Крайпрофобр».
Научная работа Таюрского А.И. связана с разработкой проблем подготовки и повышения квалификации рабочих кадров, способности адаптироваться к быстро меняющимся условиям производства. Им разработана фундаментальная модель системы подготовки рабочих кадров на региональном уровне управления; дано научное обоснование создания территориальных учебно-производственных объединений профессионального образования. Впервые в Российской Федерации такое объединение создано в Красноярском крае.
Сегодня их в Российской Федерации – 19.
Практическая значимость исследований Таюрского А.И. состоит в том, что их результаты содействуют организации эффективной формы управления профессиональным образованием, созданию территориальных учебно-производственных объединений, обеспечивающих в новых условиях хозяйствования повышение профессионального уровня рабочих.
Начатые преобразования создали возможность профтехучилищам и лицеям развиваться адекватно происходящим социально-экономическим изменениям в стране. «Казна» многих учебных заведений активно пополняется за счет внебюджетных средств. Доходы от производственной деятельности, платных образовательных услуг, вспашки земли, оказания автоуслуг и других мер составили в 1995 г. – 17 млрд руб.; в 1996 г. – 34 млрд руб.; в 1997 г. – 40 млрд руб. при бюджетных ассигнованиях – 71 млрд руб.; в 1998 г. – 45 млрд руб.
Ежегодно увеличивается подготовка, переподготовка и повышение квалификации рабочих кадров за счет средств предприятий и организаций, службы занятости, самих граждан. Создано на базе учебных заведений 22 центра переобучения высвобождаемых рабочих и безработных, 22 профессиональных лицея. Если на хоздоговорной основе в 1994 г. было подготовлено около 5 тыс. человек, в 1996 г. – 11,3 тыс., то в 1997 г. – более 13 тыс. Более 85% учебных заведений края оказывают платные образовательные услуги.
Одновременно решалась и проблема повышения качества и обновления содержания профессионального образования. В учебных заведениях вводились новые курсы, предметы, формирующие экононическое, рыночное мышление, компьютерную грамотность; происходит формирование многовариантной, разноуровневой и многопрофильнойобразовательной системы НПО Красноярского края, обеспечивающей возможность выбора образовательных программ, учет индивидуальных особенностей обучаемых, направленность на развитие личностного потенциала.
Для повышения кадрового потенциала системы НПО принята программа совместной работы с Сибирским технологическим институтом в 1992 г., с Красноярским сельскохозяйственным – в 1994 г., с Красноярским политехническим – в 1995 г. В этих вузах были созданы инженерно-педагогические факультеты, на которых проводится подготовка специалистов для учебных заведений системы НПО.
Таюрский А.И. является членом двух ученых и трех специализированных советов, членом президиума РАО.