СИСТЕМА СТАНДАРТОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

основа оценки качества высшего образования и профессиональной подготовки, а также качества образовательной деятельности высших учебных заведений независимо от их типов, уровней аккредитации и форм обучения. С. с. в. о. составляют: 1) государственный стандарт высшего образования (перечисление квалификаций по определенным образовательно-квалификационным уровням; перечисление направлений и специальностей, по которым осуществляется подготовка специалистов в высших учебных заведениях по соответствующим образовательно-квалификационным уровням; требования к образовательным уровням высшего образования; требования к образовательно-квалификационным уровням высшего образования); 2) отраслевые стандарты высшего образования (образовательно-квалификационные характеристики выпускников высших учебных заведений; образовательно-профессиональные программы подготовки; средства диагностики качества высшего образования); 3) стандарты высшего образования высших учебных заведений (перечисление специализаций по специальностям; вариативные части образовательноквалификационных характеристик выпускников высших учебных заведений; вариативные части образовательно-профессиональных программ подготовки; вариативные части средств диагностики качества высшего образования; учебные планы; программы учебных дисциплин). Порядок разработки стандартов высшего образования и внесения изменений к ним, а также осуществление контроля за их соблюдением определяется Кабинетом Министров Украины (Гершунский Б. С. Философия образования для ХХ1 века (в поисках практико-ориентированных образовательных концепций). – М.: Интер-Диалект+, 1997; Журавський В. С. Вища освіта як фактор державотворення і культури України. – К.: Ін Юре, 2003; Курс лекций по социологии образования / под ред. В. И. Астаховой. – Х.: Изд-во НУА, 2003; Національна доктрина розвитку освіти України: Затв. Указом Президента України від 17.04.2002 р. № 347/2002 // Освіта України. – 2002. – 23 квіт. (№ 33). Е. А. Подольская