игра с хлопками в ладоши под речитатив. См.: Игры, Игры с хлопками в ладоши под речитатив.
О селе в Курганской обл. во вт. пол. 1970-х гг.: «Играют в ладоши: хлопок у груди и хлопок о правые руки, хлопок у груди и хлопок о левые руки. В конце надо было одному игроку (это оговаривалось в начале игры) закрывать уши, а другой должен был его дёрнуть (хлопнуть) по ушам. “Си-си-си, ехало такси. / Двери открываются, учитель появляется. / На высоких каблуках, с математикой в руках. / Вызывает ученицу: “Расскажи-ка мне таблицу, / Сколько будет дважды два? Вы не знаете пока. / Сколь будет пятью пять? Вы не знаете опять./ Вот такие ученицы получают единицы”. На собранье говорили, чтобы парни не курили, / А мальчишки за углом подавились табаком. / Мама била, била, била, и все папе доложила / Папа бил, бил, бил и все деду доложил. / Деда бил, бил, бил и всё бабе доложил. / Баба била, била, била и в кадушке утопила, / А в подушке две лягушки, / Ну-ка, хвать тебя за ушки!” (хватаешь)» (570). В вышеприведённом речитативе легко обнаружить лексические осколки самых разных текстов. Начало «Сиси-си, ехало такси» перекликается с детским стишком «До-ре-ми-фа-соль-ля-си, села кошка на такси». Пассаж «Дед бил, бил, бил… Баба била, била, била» заставляет вспомнить сказку про Курочку Рябу: «Дед бил-бил, не разбил, баба била-била, не разбила». Отрывок «…в кадушке утопила, а в кадушке две лягушки оторвали ему ушки» похож на вариант речитатива про падишаха: «А жена его любила-ила-ила и в кадушку посадила-ила-ила, а в кадушке две лягушки-ушки-ушки оторвали ему ушкиушки-ушки». А концовка «Хвать тебя за ушки!» напоминает строку из дорев. песни про «большую крокодилу» – «Увидели француза – и хвать его за пузо». Кроме того, обращает на себя внимание насыщенность стихотворного речитатива школьной тематикой. Записано от девочки 9 лет в Иркутске в 1999–2000 гг.: «Си-си-си, / Ехало такси. / Дверка открывается, / Учитель заявляется – / На высоких каблуках, / С арифметикой в руках. / Вызывает ученицу: / “Расскажите всю таблицу! / Сколько будет пятью пять? / Вы не знаете опять! / Сколько будет семью семь! / Вы не знаете совсем. / Сколько будет сто на сто? / Вы не знаете зато” / На уроке говорили, / Чтоб мальчишки не курили, / А девчонки под окном / Задыхались табаком!” (Закрывают нос ладонью, кто быстрее.)» (Назаркин, 2006). Основы речитатива 1970-х – 1990-х гг. «Си-си-си, ехало такси…», как нам представляется, уходят по меньшей мере в 1950-е годы.
О г. Алдане Якутской АССР в середине 1950-х гг.: «Детские голоса хором скандировали: “Лом-лом-лом! / Сидит учитель за столом, / Курит трубку с табаком. / Вызывает ученицу: / “Расскажите мне таблицу”. Преподаватель литературы 3-й школы г. Алдана замер. “Что за стихи?...” – заинтересовался он» (Толстов, 1958, 32).