родился 2 декабря 1926 г. в г. Воронеже. Окончил школу ФЗУ, получив профессию термиста. Работал начальником отдела кадров и технического обучения Грозненского деревообрабатывающего комбината (впоследствии фирма «Терек»); без отрыва от работы в 1956 г. окончил исторический факультет Грозненского педагогического института; более 25 лет был директором учебно-курсового комбината; доктор педагогических наук (1991). Является учеником академика С.Я. Батышева и принадлежит к его научной школе.
В течение 1984–1994 гг. работал заведующим кафедрой педагогики и психологии Чечено- Ингушского педагогического института, одновременно руководил аспирантурой. С марта 1995 г. работает профессором кафедры профессионального обучения незанятого населения Российского учебного центра-вуза Министерства труда и занятости РФ (ныне Российская государственная академия труда и занятости). Наряду с преподавательской работой проводит научные исследования в сфере подготовки, переподготовки и повышения квалификации безработного и незанятого населения в системе внутризаводского (внутрифирменного) профессионального обучения персонала и в учебных заведениях нового типа – учебных центрах государственной службы занятости.
В 1997 г. ученым разработаны следующие концептуальные положения:
теоретически обоснована концепция непрерывности повышения квалификации рабочей молодежи на производстве как средства развития личности в единой системе непрерывного образования и социальной защищенности в условиях рынка труда;
создана дидактическая система непрерывного повышения квалификации рабочих на производстве, включающая основные педагогические положения организации повышения квалификации кадров; педагогические условия, обеспечивающие преемственность обучения на различных этапах подготовки кадров.
Его концептуальные положения отражены в монографиях, учебниках, учебных пособиях, книгах, брошюрах, методических рекомендациях и в учебных программах. Общее количество публикаций составляет более 150 наименований.Соч.: Повышение квалификации рабочих на производстве: педагогический аспект. – М., 1989; Профессиональное воспитание и обучение молодых рабочих в трудовых коллективах. – Ростов-на-Дону, 1988; Современная работа школ и промышленных предприятий по профориентации молодежи. – М., 1984. – (В соавт.); Методика обучения рабочих в школах передовых методов труда. – Л., 1968; Профориентационная деятельность педагогического вуза. – Грозный, 1991; Профессиональная педагогика: Учебник. – М., 1997. – (В соавт.); Система отраслевой профориентации молодежи. – Грозный, 1983; Подготовка и повышение квалификации рабочих в учебно-курсовом комбинате. – М., 1969.