САМОУБИЙСТВО суицид

«Намеренное лишение себя жизни» (Словарь, 1962–13, 140). «Суицид (англ. suicide – самоубийство), акт самоубийства, совершаемого человеком в состоянии сильного душевного расстройства либо под влиянием психического заболевания, а также осознанный акт устранения из жизни под воздействием стрессов, острых психотравмирующих ситуаций, когда собственная жизнь утрачивает для человека смысл… Суицид наиболее часто встречается в подростковом возрасте» (ПЭС, 2003, 281)
О 1906–1910 гг.: «С осени 1906 г. в сред. школе начал отмечаться рост случаев самоубийств уч-ся. Иногда они становились массовыми. Так, из-за самоубийств среди учеников ст. классов 1-й мужской гимназии Саратова были временно прекращены занятия. В последующие годы волна самоубийств приняла эпидемич. хар-р. К 1910 г. среднегодовое число самоубийств школьников увеличилось почти в четыре раза по сравнению с 1904 г. Особенно заметно возросла доля юношей в возрасте до 20 лет относительно общего числа самоубийств в Петербурге и Москве» (Балашов, 2003, 46).
О 1930 годе: «Вот выдержка из письма из города Минусинска: “В пионеротрядах работы не ведется, пионеров сажают в милицию, они курят, воруют и т. д. В 3-й школе ребята носят при себе револьверы. Недавно застрелился один парень…” Это наиболее яркий случай. Тут быт вышел из берегов и затопил отряд и школу. Чем вызвано самоубийство пионера? Оторванность от массы, несплоченность коллектива, пустая жизнь привели к упадочным настроениям, от которых недалеко и до самоубийств» (Разин, 1931, 17).
О вт. пол. 1930-х гг.: «Витька… всегда выставляет себя напоказ. Был с ним такой анекдотический случай (это ребята рассказывали): в пятом классе он разослал им всем каллиграфически выписанное уведомление, что после уроков, ровно в три, он повесится в физическом кабинете. Девочки, конечно, донесли. Кл. рук-ца прибежала ни жива ни мертва и видит картину: Витька карабкается на стол с веревкой в руках, потом взбирается на стул, поставленный сверху. Ребята толпятся вокруг, подбадривают, дают советы, как укрепить веревку, девчата визжат; Витька упивается общим вниманием и... медлит. Учительница стащила его со стула, и все разбежались. А жаль: следовало остаться, посмотреть, как он выпутается. Нечто подобное было и с Колей, только он был маленький, во втором классе. Он никому из ребят ничего не сказал, а приготовил записку: “Прошу в моей смерти никого не винить, кроме учительницы арифметики”… …Он показал записку отцу… Тот спросил: “А мама видела? Покажи ей”. Но Коля не мог это сделать. Тогда отец сказал: “Значит, затея никуда не годится – то, что нельзя открыть матери, плохо”. И Коля поверил» (Оржеховская, 1967, 38).