РИСОВАТЬ

«Изображать, воспроизводить предметы, живые существа, природу и т. п. от руки с помощью графических средств (штрихов, пятен, контурных линий)» (Словарь, 1961–12).
О детях 7–12 лет в библиотеке в 1942–1943 гг.: «Мы – это группы детей разного возраста от 7 до 12 лет, которые в прямом смысле слова росли в библиотеке… Шура привила нам вкус к рисованию. Под её рук-вом мы занимались им часто и с большой охотой. Цветные карандаши и бумага, которые оставались в библиотеке и у нас дома с довоенных времен, вскоре кончились. Тогда Зоя обрезала поля газет, хранившихся в библиотеке за много лет, и наши занятия не прерывались. На узких полях мальчишки умудрялись разместить целые бои: пушки, сбивавшие фашистские самолеты, и танки, шедшие в атаку. А девочки чаще всего, вспоминая мирную жизнь, рисовали любимых кукол и мишек, цветы, прогулки с родителями под мирным солнышком» (Куштанина, 2004, 63). Рисовать на асфальте - забава городских детей. «Девочка рисует на асфальте – / Пляшут разноцветные мелки. / За своей привычною работой / Позабыла обо всем она. / И не замечает пешеходов, / Так она сейчас увлечена… / Всё мелок послушный нацарапал – / Вдруг не так что, взрослые, поймём: / Это солнце. / Это мама с папой. / Это я с подружкою вдвоём…» (Антошкин, 1986, 131) Рисовать на земле - традиционная забава (времяпрепровождение) детей.
О Москве 1908–1910 гг.: «Девочки послонялись по двору… Прыгать в классы – грязно. Бегать в салочки – тоже грязно… Зато рисовать на земле очень хорошо. И опять Соня рисовала, а подруги смотрели. Только она уже не тянула своих барынь через весь двор. Она рисовала девочку в шляпе с лентами и с широким кушаком и рядом другую, повыше ростом... Потом вдруг стерла их, затоптала калошами и нарисовала девочку в платке, повязанном крест-накрест, и дала ей в руки большую куклу и коробку. “А в коробке разные игрушки”, – пояснила она» (Воронкова, 1959-а, 240). Рисовать на стенах - традиционная забава (времяпрепровождение) детей.
О Москве в 1908–1910 гг.: «Соня послонялась по двору. Было скучно, неизвестно, чем заняться. Стекляшки надоели. В салочки или в пряталки поиграть не с кем... Неожиданно около мусорного ящика Соня увидела кучку мягких угольков. Видно, кто-то вытрясал здесь самовар. Соня выбрала несколько угольков и принялась рисовать на заборе; всяких барынь. Особенно старалась она рисовать им туфли на высоких каблуках – уж очень интересно на таких каблуках ходить!» (Воронкова, 1959-а, 62–63). Ср.: Граффити.