игра (вероятно, напоминающая «гусёк»).
О десятилетней девочке в 1918 г.: «Из кухни несёт погребом. Из детской – мышами. Асе странно, что почти всё осталось на своих местах. Игра “Рич-Рач”, большой красно-синий мяч и маленький мячик, серый» (Лойко, 1964, 34).
О девочке 7–9 лет в нач. 1930-х гг.: «Иногда нас приглашали обедать… Андрей Иванович в своей коляске тоже садился с нами за стол… После обеда Андрей Иванович иногда оставался с нами за столом поиграть в игры. Было у них всего две игры, но очень интересные. Одна называлась “Вверх и вниз”. Это был цирк, и фигурки, клоуны, которыми надо было ходить, были сделаны из олова… Вторая игра – “Рич-рачи”. Эта игра тоже дошла до наших дней, она представляла собой поле, на котором были цветные дорожки, по ним, у каждого из четырех игравших, двигались по 4 разного цвета, фишки» (Кубанева, 1988).
О девочке 13 лет в 1937 году: «В квартире вместе с нами жила Вера Сергеевна… Скоро к ней стал приходить молодой человек… Он… быстро познакомился со всей нашей семьей и скоро стал нашим другом… Иногда мы с ним играли в шашки, шахматы, “рич-рач” и даже в костяные игрушки» (Кубанева, 1988).
О середине 1960-х гг.: «Настольно-печатные игры могут быть разделены на следующие виды: 1. Парные картинки… 6. “Гусек”… 8…. Помимо обычных шашек… существует ряд детских игр, основанных на этих игровых принципах, например, “Уголки”, “Волки и овцы”, “Рич-рачи” и др.» (Григорьева, 1966, 85–86). Ср.: «Похожее чувство… появляется у меня иногда при игре в рич-рач, если она длится более трех-четырех часов; я ничего не слышу, кроме стука костей, тихого шелеста передвигаемых фигурок и легкого звона, когда фигурку сбивают. Даже Марии, которая больше любит играть в шахматы, я привил страсть к рич-рачу. Для нас это было как наркотик. Иногда мы играли по пять-шесть часов подряд… Мария придумала очень сложную систему записи по очкам, очки насчитывались в зависимости от того, где сбивалась фигурка, твоя или партнера получалась любопытная таблица, и я купил Марии четырехцветный карандаш, чтобы ей легче было обозначать, как она выражалась, наши “активы и пассивы”. Иногда мы играли в рич-рач во время долгих поездок по железной дороге, вызывая удивление всех серьезных пассажиров...» (Белль, 1965).