Реабилитация
Реабилитация
восстановление каких-либо способностей и психических функций человека, утраченных или ранее невостребованных в жизнедеятельности.
Источник: Словарь социального педагога и социального работника
Реабилитация
(от лат. rehabilitate – восстановление) – восстановление организма человека до удовлетворительного физического, умственного или социального уровня после травмы или болезни.
Источник: Педагогический тезаурус. 2016 г.
РЕАБИЛИТАЦИЯ
восстановление состояния индивида до удовлетворительного физического, умственного или социального уровня после травмы или болезни, в том числе и после умственного расстройства.
Источник: Словарь по образованию и педагогике.
РЕАБИЛИТАЦИЯ
комбинированное и координированное применение медицинских, социальных, педагогических, психологических, профессиональных акций, направленных на компенсацию дефекта, социального отклонения.
Источник: Терминологический словарь-справочник по психолого-педагогическим дисциплинам.
РЕАБИЛИТАЦИЯ
восстановление пригодности, система медико-педагогических мер, направленных на включение аномального ребенка в социальную среду, приобщение к жизни и труду на уровне его психофизических возможностей.
Реабилитация
(от лат. rehabiliotatio — восстанавливаю) — комплекс медицинских, педагогических, психологических мер и мероприятий, направленных на восстановление здоровья, социального статуса, трудоспособности, обучаемости детей, подростков, взрослых с ограниченными возможностями вследствие травм, заболеваний, виктимогенных влияний среды.
Источник: Педагогический словарь 2008 г.
РЕАБИЛИТАЦИЯ
(от позднелат. rehabilitatio – восстановление) — комплекс психологических, педагогических мер, направленных на восстановление (или компенсацию) нарушенных физиологических и психологических функций организма. Будучи внешними по отношению к человеку, реабилитационные мероприятия опираются на компенсаторные (внутренние) процессы.
Реабилитация
[ре… + позднелат. bilitation – нарушение] – 1) восстановление (по суду или в административном порядке) в правах; 2) восстановление доброго имени, прежней репутации; 3) мед. восстановление нарушенных функций организма и трудоспособности больных и инвалидов, достигаемое применением комплекса медицинских, педагогических и социальных мероприятий.
РЕАБИЛИТАЦИЯ
от позднелат. rehabilitatio - восстановление) — комплекс медицинских, педагогических, профессиональных мер, направленных на восстановление (или компенсацию) нарушенных физиологических и психических функций организма и трудоспособности больных и инвалидов, а также лиц, пострадавших во время социальных потрясений (войн, природных бедствий и пр.). См. также Виктимология
Источник: Терминологический словарь библиотекаря
Реабилитация
(от лат. приставки re возобновление или повторность действия + позднелат. bilitation — нарушение) — медицинское восстановление нарушенных функций организма и трудоспособности больных и инвалидов, достигаемое применением комплекса медицинских, педагогических и социальных мероприятий. Р. широко применяется в педагогике оздоровления, воспитательной и обучающей деятельности педагогических коллективов, работающих в данном направлении.
Источник: Педагогический словарь 2008 г.
РЕАБИЛИТАЦИЯ
от лат. rehabilitatio—восстановление) — 1) восстановление доброго имени, прежней репутации; восстановление в прежних правах, в том числе в административном или судебном порядке (реабилитация репрессированных); 2) применение к подсудимым (прежде всего несовершеннолетним) мер воспитательного характера или наказаний, не связанных с лишением свободы, с целью их исправления; 3) комплекс медицинских, педагогических, юридических и др. мер, направленных на восстановление или компенсацию нарушенных функций организма и трудоспособности больных и инвалидов.
Источник: Профессиональное образование. Словарь
РЕАБИЛИТАЦИЯ
процесс, имеющий целью помочь инвалидам достигнуть оптимального физического, интеллектуального, психического и/или социального уровня деятельности и поддерживать его, предоставив им тем самым средства для изменения их жизни и расширения рамок их независимости. Реабилитация может включать меры по обеспечению и/или по восстановлению функций (компенсации утраты или отсутствия функций или функционального ограничения). Процесс реабилитации не предполагает лишь оказание медицинской помощи. Он включает в себя широкий круг мер и деятельности, начиная от начальной и более общей реабилитации и кончая целенаправленной деятельностью, например, восстановлением профессиональной трудоспособности. Литература: [78].
Источник: Краткий словарь системы понятий инклюзивного образования. Терминологический словарь. 2015
Реабилитация
лат. – вновь приспособление) – восстановление каких-либо состояний или функций человеческого организма и личности в обществе в приспособлении к новым условиям жизнедеятельности. Так, реабилитируются способности и задатки, мыслительная деятельность и память, а также трудовые, профессиональные, социальные, политические и иные функции человека с учетом новых условий. Реабилитировать можно доброе имя человека в глазах общества, сняв с него административно или в судебном порядке ложное обвинение в предосудительном или противоправном поступке. Можно возвращать гражданские права после лишения их в ходе репрессий. В зависимости от того, что реабилитируется, используются соответствующие меры – медицинские, педагогические, юридические, психотерапевтические, политические и др. В педагогике чаще всего понятие реабилитации используется в работе с детьми с задержкой психического развития, инвалидами и детьми с девиантным поведением.
Источник: Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
РЕАБИЛИТАЦИЯ
(от лат. – восстановление)комплекс мер, направленных на восстановление (компенсацию) нарушенных функций у человека.
Реабилитация инвалидов — система и процесс полного или частичного восстановления способностей инвалидов к бытовой, общественной и профессиональной деятельности. Р.и. направлена на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма, в целях социальной адаптации инвалидов, достижения ими материальной независимости и их интеграции в общество.
Р.и. может быть медицинской, педагогической, социальной, профессиональной.
Реабилитация педагогическая (часто относится к тем, кто непосредственно связан с учебой)-система мер педагогического характера, направленная на восстановление навыков обучения, самовоспитания, самосовершенствования.
Реабилитация социальная — 1) процесс восстановления основных социальных функций личности, общественного института, социальной группы, их социальной роли как субъекта основных сфер жизни общества; 2) система мер, направленная на восстановление у человека социального опыта.
Выделяются следующие подходы к пониманию социальной реабилитации: реализация программ и действий, направленных на вхождение индивида
в общество или культурную систему; комплекс медико-психологических, социально-правовых, педагогических мер, имеющих целью социально-психологическое возрождение социально дезадаптированного ребенка, восстановление у него основных социальных функций личности, психического, физического и нравственного здоровья, социального статуса.
Карта социальной реабилитации — форма ведения документации, используемая в детских специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации. Она содержит подробные записи о ребенке: начальную информацию о социальном, психологическом статусе, состоянии здоровья, социальном и индивидуальном развитии; задачи коррекционно-реабилитационной работы; комплекс необходимых мер, ориентированных на социальную реабилитацию ребенка; данные о происходящих прогрессивных изменениях в его состоянии.
Реабилитация инвалидов — система и процесс полного или частичного восстановления способностей инвалидов к бытовой, общественной и профессиональной деятельности. Р.и. направлена на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма, в целях социальной адаптации инвалидов, достижения ими материальной независимости и их интеграции в общество.
Р.и. может быть медицинской, педагогической, социальной, профессиональной.
Реабилитация педагогическая (часто относится к тем, кто непосредственно связан с учебой)-система мер педагогического характера, направленная на восстановление навыков обучения, самовоспитания, самосовершенствования.
Реабилитация социальная — 1) процесс восстановления основных социальных функций личности, общественного института, социальной группы, их социальной роли как субъекта основных сфер жизни общества; 2) система мер, направленная на восстановление у человека социального опыта.
Выделяются следующие подходы к пониманию социальной реабилитации: реализация программ и действий, направленных на вхождение индивида
в общество или культурную систему; комплекс медико-психологических, социально-правовых, педагогических мер, имеющих целью социально-психологическое возрождение социально дезадаптированного ребенка, восстановление у него основных социальных функций личности, психического, физического и нравственного здоровья, социального статуса.
Карта социальной реабилитации — форма ведения документации, используемая в детских специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации. Она содержит подробные записи о ребенке: начальную информацию о социальном, психологическом статусе, состоянии здоровья, социальном и индивидуальном развитии; задачи коррекционно-реабилитационной работы; комплекс необходимых мер, ориентированных на социальную реабилитацию ребенка; данные о происходящих прогрессивных изменениях в его состоянии.
РЕАБИЛИТАЦИЯ
(франц. rehabilitation от лат. re - врозь + habilis - удобный, приспособленный) - в медицине — комплекс медицинских, психологических, педагогических, профессиональных и юридических мер по восстановлению автономности, трудоспособности и здоровья лиц с ограниченными физическими и психическими возможностями в результате перенесённых или врожденных заболеваний, а также в результате травм. Р. проводится при некоторых заболеваниях внутреннихорганов, врожденных и приобретенных заболеваниях опорно- двигательного аппарата, последствиях тяжёлых травм, психических болезнях и т.д. Имеет особое значение абилитация (см.) у детей с умственной отсталостью, с дефектами слуха, речи, зрения и др. Реабилитация это система лечебно-педагогических мероприятий, направленных на предупреждение и лечение патологических состояний, которые могут привести к временной или стойкой утрате трудоспособности. Р. имеет целью по возможности быстро восстановить способность жить и трудиться в обычной среде. О Р. следует говорить в тех случаях, когда больной уже имел опыт общественной жизни и общественно полезной деятельности. Р. предусматривает лечебно-педагогическую коррекцию двигательной, психической и речевой сферы в отношении детей старшего возраста и взрослых. Есть ряд патологических факторов, которые инвалидизируют больного и ставят вопрос о необходимости проведения абилитации или Р. Среди таких факторов — различные внутриутробные поражения нервной системы, родовые черепно-мозговые травмы. У детей более старшего возраста к инвалидизирующим поражениям нервной системы могут приводить травмы головного и спинного мозга, инфекционно-воспалительные заболевания (последствия перенесенных энцефалитов, арахноидитов, менингитов, полиомиелита), дегенеративные заболевания нервной и нервно- мышечной систем. У взрослых наиболее частой причиной инвалидизирующих состояний являются сосудистые заболевания с нарушением мозгового кровообращения. На всех этапах применяется комплексное лечение, предусматривающее восстановление нарушенных функций с помощью лечебной физкультуры, массажа, физиотерапевтических, ортопедических процедур, медикаментозных средств. Важное значение имеет проведение активной коррекционно-воспитательной работы и оказание необходимой логопедической помощи. Число адаптированных к трудовой деятельности лиц может возрасти за счет правильно осуществляемых реабилитационных мероприятий. Необходима эффективная организация всего комплекса лечебно-педагогических и социальных (в широком смысле) мер. Важно обеспечить преемственность этапов восстановительных мероприятий. Лечение должно быть своевременным и длительным. Детальное неврологическое, психолого- педагогическое и логопедическое обследование детей с тяжелыми поражениями нервной системы, настойчивая и кропотливая работа специалистов по реабилитации, направленная на восстановление нарушенных функций, нейромоторное перевоспитание позволяют произвести частичную или полную адаптацию инвалидов, как детей, так и взрослых в обществе.
Источник: Терминологический словарь по логопедии и нейропсихологии.
