Пути читательского развития

механизм и результат влияния социокультурной, психолого-педагогической и личностной среды (внешней и внутренней) на личность читателя: – стихийное формирование – результат случайных внешних влияний; – целенаправленное психолого-педагогическое воздействие на читателя через социальные институты на основе специально разработанных программ, методик в системе непрерывного образования и воспитания; – самоформирование, самоуправление – эмоционально-волевое регулирование стихийного и целенаправленного воздействия, подчинение программе собственной жизнедеятельности.