Приобщенность к чтению

личное качество человека, которое характеризуется увлеченностью чтением и позитивным отношением к себе как читателю, читательскому сообществу, чтению в целом; критерии: увлеченность чтением, позитивное отношение к чтению, устойчивая позитивная динамика осознанного выбора <...> иерархически (с позиции социокультурной обусловленности) более ценных текстов для удовлетворения читательских потребностей (интегративный критерий). (Успешное чтение, 2009). Принципы обучения чтению для начальной школы: 1. Правильная манера чтения (поза, освещение, расположение книги). 2. Отсутствие активного проговаривания. 3. Развитие физиологической основы техники чтения (увеличение размера фиксационного поля до средней длины слова, уменьшение регрессий до 30–35%). 4. Гибкость в чтении (умение переходить от одного вида чтения к другому – по режиму). 5. Опережение и молчаливое осмысливание текста. 6. Сохранение полученных показателей чтения в условиях случайных и постоянных помех. 7. владение надежными способами контроля скорости и степени усвоения чтения (Постоловский и.З., 1975).