Потенциальный уровень профессионального читательского развития специалиста в области чтения

знания, умения и на- выки, которые не используются в повседневной профессиональной читательской деятельности, хотя он ими владеет, но которые можно активизировать и включить в деятельность и общение; а также резервные читательские способности, связанные с зоной ближайшего профессионального читательского развития, которые можно раскрыть и актуализировать с помощью специального обучения.