ПЕДАГОГИКА РЕФЛЕКСОЛОГИЧЕСКАЯ

направление в педагогике, изучающее и объясняющее процессы обучения и воспитания человека с помощью рефлексов, протекающих с участием головного мозга, и физиологии высшей нервной деятельности. Учение о рефлексах возникло в связи с работами В. М. Бехтерева и И. М. Сеченова в начале XX в. Проникло в педагогику, психиатрию, социологию, искусствоведение.