Педагогический смысл

Найдено 1 определение

это профессионально-значимая ценность, личностно принимаемая на уровне чувств и сознания, отрефлексированная и используемая в качестве позиции в педагогической деятельности. (Власова Т.И.).

Источник: Глоссарий по педагогике.

Найдено научных статей по теме — 15

Читать PDF
151.44 кб

Педагогическая задача: смысл и функции

Тулькибаева Надежда Николаевна, Большакова Земфира Максутовна

Понятие педагогическая задача определяет содержание и структуру педагогического процесса, являясь носителем его смысла. Любое понятие приобретает значимость, если оно включается в систему других понятий.

Читать PDF
342.18 кб

Педагогический контекст смыслообразования

Евдокимова Елена Гершечевна

В статье рассматриваются актуальные для образования вопросы, связанные с его личностным аспектом, смыслообразованием.

Читать PDF
278.98 кб

Гуманитарные смыслы педагогического образования

Ярмакеев И.

Читать PDF
414.70 кб

Смысловая реальность педагогической деятельности

Зотова Наталья Георгиевна

Анализируется феномен смыслообразования у представителей гуманитарных профессий.

Читать PDF
117.21 кб

Педагогический смысл воспитания языковой личности

Роботова Алевтина Сергеевна, Капустина Е. В.

Наличие в названии статьи ключевого понятия «языковая личность», наверное, может вызвать возражения со стороны коллег, занимающихся педагогикой и лингвистикой.

Читать PDF
253.58 кб

Психолого-педагогический смысл категории «Субъект»

Кузнецов Сергей Валентинович

Одной из самых актуальных педагогических проблем, особенно в сфере высшего педагогического образования, является проблема становления субъектности в человеке, который входит в образовательный процесс.

Читать PDF
217.94 кб

Логико-смысловая модель педагогической толерантности

Епина Марина Борисовна

Рассмотрена структура педагогической толерантности как профессионально важного качества педагога.

Читать PDF
0.00 байт

Ценностно-смысловые барьеры как педагогическая проблема

Алимова Елена Евгеньевна, Савченко Анна Борисовна

В статье описаны особенности возникновения ценностно-смысловых барьеров в учебном процессе и технологии их преодоления.

Читать PDF
2.08 мб

Ценности и смыслы психолого-педагогического образования

Молодцова Татьяна Даниловна, Гура Валерий Васильевич, Шалова Светлана Юрьевна

Проанализирована современная социокультурная ситуация в России и выделены условия, детерминирующие новые ценности психолого-педагогического образования, такие как качество образования, творчество, информационная компетентность, со

Читать PDF
131.44 кб

Смысл педагогической деятельности и педагогическая наука

Гуляев Юрий Юрьевич

Статья посвящена проблеме связи между живой деятельностью педагога-практика и педагогической наукой. Педагогическая наука должна постигать педагогическую деятельность (ПД).

Читать PDF
264.35 кб

Постижение музыкального смысла как педагогическая проблема

Гарипова Н.М.

В статье раскрывается сущность музыкального смысла в контексте осмысления роли музыки в жизни человека и общества.

Читать PDF
232.64 кб

Парадигма смыслообразующей педагогической подготовки учителя

Дмитриева Елена Николаевна

В современных условиях возникает настоятельная необходимость в модернизации организационных и содержательных оснований педагогической подготовки учителя.

Читать PDF
6.29 мб

Забота: социально-философский смысл и педагогическое значение

Борисова Л. Г.

Читать PDF
624.64 кб

Проблема смысла в науке и психолого-педагогическом образовании

Скуднова Татьяна Дмитриевна, Серикова Ирина Борисовна

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты исследования проблемы смысла в науке и психолого-педагогическом образовании.

Читать PDF
1.37 мб

Ценностно-смысловое взаимодействие как педагогическая категория

Сиротина Елена Арнольдовна

Раскрывается содержание понятий «ценность», «смысл», показываются объективные основания существования ценностей с точки зрения религиозной философии, описываются сущностные и процессуальные характеристики педагогической категории