«Завёртывать во что-либо, покрывать чем-либо со всех сторон» (Словарь, 1959–8, 90). Обёртывать тетради и учебники.
О 10-летнем гимназисте в 1905 г.: «Петя усердно обёртывал учебники и тетради специальной синей бумагой. Катаев, Белеет парус…» (Словарь, 1959–8, 90).
О второклассниках в 1945–1946 гг.: «Алька Фалеева… всегда тихо и ненадоедливо заботилась о Севке. Оборачивала газетами его учебники и тетрадки, давала новые перышки для ручки, умело подсказывала…» (Крапивин, 1986, 27).
О конце 1940-х – нач. 1950-х гг.: «Лёля чинно уселась за парту, достала из портфеля, к которому был привязан маленький ключик, тетрадки, обёрнутые в блестящую оранжевую бумагу, гранёную стеклянную вставочку…» (Антонов, 1955, 39–40).
О девочке 10 лет в с. Зеленоборское в 1960 г.: «По словам моей мамы, она обёртывала книги газетами, на которые приклеивала – на варёную картошку – вырезанные фигуры (овалы, квадраты, круги) из белой бумаги, на которых писала фамилию, имя, класс, название предмета» (134). Об учебнике англ. языка 1970-х – 1980-х гг.: «Это из красного советского учебника “по инглишу”. Все помнят. Все, кто в пятом классе сред. школы попадал не на немецкий, а на английский… Так вот, каждому второму… доставался такой потрепанный, красный, с мягкими махровыми углами учебник. Мама обтягивала его полиэтиленом на гладильной доске, потому что отличницы не ходят в школу с необернутыми учебниками, и надо было держать этот полиэтилен и следить, чтоб не пристал к утюгу, и не запахло на весь дом горелым акриловым киселем» (Чернышева, 2007–3, 8).
О вт. пол. 1990-х гг.: «Обложки для книг, когда я училась в нач. школе, ещё не появились, поэтому мама делала обложки из обратной стороны обоев, получались белые плотные обложки, на которых мама подписывала название предмета, чтоб не перепутать учебники. Когда учебники сдавали, обложки снимались. А в старших классах мы не обёртывали учебники» (012).
О девочке 10–13 лет в г. Когалыме в 1997–2000 гг.: «Учительница по русскому языку сама наклеивала на обложку тетрадей вырезанную из (цветной) красной бумаги “пятерку” ученикам, у которых в рабочей тетради были одни “пятерки”» (134).