ОБЪЕКТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

информационные потребности научных и практических работников, которые определяются спецификой их деятельности. Учителю-предметнику, например, необходима методическая литература, в какой бы он школе ни работал. Информационные потребности классного воспитателя шире и не ограничиваются методической литературой. Его могут интересовать публикации по воспитанию, организации внеклассных и внешкольных мероприятий, литература по работе с родителями и другие материалы.