НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

вектор развертывания педагогического потенциала личности. Стадии профессионально-педагогического становления личности (по Э. Ф. Зееру): 1) оптация – формирование профессиональнопедагогических намерений, завершаемое выбором профессии педагога; 2) профессиональная подготовка – усвоение профессионально значимых для педагога знаний, умений и навыков, формирование основ педагогического мышления и профессионально значимых качеств, готовности к педагогической деятельности; 3) профессионально-педагогическая адаптация – приспособление выпускника педагогического учебного заведения к конкретным условиям осуществления педагогической деятельности; 4) профессионализация – становление социальной позиции, формирование устойчивых профессионально значимых качеств, созревание педагогического мышления; 5) профессионально-педагогического мастерство – высшая степень профессиональной компетенции педагога, его профессиональных умений.