МУЗЫКАЛЬНАЯ школа общеобразовательная

школа, в которой учащиеся получают наряду с музыкальным и общее среднее образование. «Во многих городах при консерваториях и муз.-пед. ин-тах создаются общеобразоват. муз. школы для одарённых детей, где учащиеся получают и общее сред. образование. При таких школах обычно имеются интернаты. Обучение в общеобразоват. муз. школах бесплатное. Окончившие школу могут поступать в высшие муз. учеб. заведения» (Денисова, 1978, 144–145). «“Если же говорить о детях, то феномен наших муз. школ-десятилеток давал и дает великолепные рез-ты. Такого системного многолетнего образования пока нет нигде. Запад только начинает перенимать у нас этот опыт….” “В чем же феномен десятилеток? Нужно ли будущему музыканту изучать столько общих предметов в муз. школе?” “Из ребенка пытаются сделать всесторонне образованного человека. Хотя человек, конечно, должен делать себя сам. Я еще застала время, когда муз. школа была местом, где царила особая атмосфера, в чем-то похожая на атмосферу старорусского лицея: педагоги переживали за своих учеников и за свою школу. За ее репутацию. Ученики знали, какую программу играет каждый… Чем хороша Ц[ентральная] М[узыкальная] Ш[кола]? Педагоги по литературе или языку присутствуют на отчетных концертах детей. И дети не чувствуют себя изгоями, как в обычной школе, где их игра на скрипке или на кларнете не приветствуется и вообще считается чем-то необязательным, что мешает учебе… Когда умники из Мин-ва культуры перевели ЦМШ на Хорошевское шоссе…, начались проблемы… …Учителя советовали детям не ходить с инструментами по улице, а родители вынуждены были давать детям по трёшке, чтобы было чем откупиться от хулиганов. Часто ребят избивали, ломали их муз. инструменты» (Гутман, 2007, 14).