род (вариант) игры в «классы».
О середине 1930-х гг.: «Она всё помнила, но та жизнь теперь не волновала её. Словно то была не её жизнь, не её весна с расчерченными “классами” – “мак?.. мак?.. дурак…”…» (Глушко, 1990, 63).
О Красноярске в 1941–1945 гг.: «Девочки играли в классы с правилами, мне не известными: “Мак?” Закинув голову и зажмурив глаза, Милка шагала длинными ногами из клетки в клетку нарисованного на песке класса. “Мак…” Милка остановилась на одной ноге… Милка… шагнула: “Мак?” “Дурак!” Замерев на месте, Милка открыла глаза и поглядела под ноги. Широкий рант сандалия залез на черту. “Эх, сколько раз говорила – не надо с левой ноги!” – с досадой воскликнула Милка» (Корытковская, 1963, 74). О Москве середины 1940-х гг.: «Мелком чертились на асфальте “классики” разных конфигураций и сложности, звучали “мак? – мак!” – “мак? – дурак!”» (Сафонов, 2001).
О начале 1960-х гг.: «В сумерки Светлана… пришла к Аниске на крыльцо. Они… играли в “мак”. Аниска прыгала неуклюже – то наступала на черту, то попадала в “огонь”. Светлана не прощала ей ни одного промаха. Но Аниска не обижалась… Первая подошла к ним Танюшка. В следующий кон она уже прыгала вместе с ними. Верка бежала мимо. Но увидела “мак”, и ноги сами собой привели её к Анискиному двору. Потом подошла Катя и тихонько стала в стороне. “Давайте снова! – скомандовала Светлана. – Чур, первая!” “Чур, вторая!” “Чур, третья!” “Четвёртая!” Аниска была последняя… Она по-прежнему проигрывала и без конца оставалась последней, но зато как было весело!» (Воронкова, 1966, 444).
О начале 1970-х гг.: «Всё было как обычно. Обычный день. Обычная погода. Наш обычный двор. Как обычно, мы с Люськой играли во дворе в классики. Люська с закрытыми глазами перешагивала из одной клетки в другую и спрашивала: “Мак?” – “Мак”. – “Мак?” – “Ты давай не подглядывай”. – “Бессовестная! Я не подглядываю!” – “Сама бессовестная. Я вижу – подглядываешь. Зажмурься изо всех сил”. Люська зажмурилась изо всех сил, сделала шаг и наступила на черту. “Мак?” – “Дурак!” Люська открыла глаза и … открыла рот, чтобы заспорить» (Пивоварова, 1979, 105).