МАГАЗИН

1. Одна из самых распространенных детских импровизационно-ролевых игр.
О вт. пол. 1930-х гг.: «Самой тихой и чисто девчоночьей игрой в нашем дворе была игра в магазин. В ней мы в полной мере отдавали должное всем растущим вокруг травам. Они и составляли то, чем торговали в “магазине”. Кислица была капустой; листок одуванчика всегда селедкой; клевер – “кашка”, естественно, крупой: нужно только растеребить цветок; белые сладкие зевчики глухой крапивы – конфетами. Об остальном уславливались. Листья подорожника служили тарелками и подносами, на которых раскладывался товар. Росла в наших дворах, и изобильно, еще такая низкая ромашка без лепестков – одни желтые шарики на пушистых веточках-стебельках, она тоже всегда шла в ход… Весами были щепочки, гирями – камушки. Стеклышки – деньги. Как-то утром, когда мы только начали играть и ещё не успели разложить весь свой “товар”, девочки вдруг всё побросали и… побежали к шаповаловскому дому» (Кравченко, 2007).
О середине 1940-х гг.: «Как-то на берегу домашние, или, как мы их называли, родительские, девочки играли в продавцов и покупательниц, “отоваривали карточки”. “Покупатели”, повязанные головными платками, становились в очередь и чернильным карандашом выводили на ладонях номера. Одна девочка протягивала другой бумажку, а та ей отпускала колбасу из глины…» (Шмеринг, 1959, 166).
О начале 1960-х гг.: «Дети, приходя из садика домой, спрашивают: “Мама, чем нам заняться?” Но чаще они сами находят себе занятие. Например, Вова предлагает сестре: “Давай играть в “магазин””. Пока “строят магазин”, дети очень оживлены. Но вот дело дошло до покупки и продажи, и игра быстро надоедает. Тут же я включаюсь – схожу раз пять-шесть за “покупками”. Продавцов” и “покупателей” меняем. Потом предлагаю “магазин закрыть”, то есть убрать все игрушки на место, и заняться, например, рисованием» (Вершинина, 1963, 4). О девочке в дет. саду в г. Великий Устюг в 1960-е гг.: «Играли мы и на хозяйственном дворе. Это не особенно приветствовалось воспитателями. Но иногда они отпускали нас набрать “мяса” для игры в магазин, и мы застревали там надолго. “Мясо” – это волокна размякшей сердцевины бревен, которые привезли для печки. (В саду было печное отопление)» (Мосалова, 2007, 7).
О вт. пол. 1960-х гг.: «Играют маленькие подружки в “магазин”. У одной листики-деньги, и у другой такие же деньги. Но только одна из них может сказать: “Я с тобой больше играть не хочу”, а другая таких слов никогда не скажет. И только одна из них решает, кого еще она хочет принять в игру и кому достанется высокая роль продавщицы, а кто будет покупателем… Девочки в облюбованных ими углах двора играют в “магазин”, разложив на скамейке пучки травы, изображающие зелёный лук, и щепочки, обозначающие докторскую колбасу, или, сложив кирпичи квадратиком и постелив сверху белую бумагу, устраивают поликлинику» (Матвеев, 1970; 8, 9).
О г. Новоаганске Нижневартовского р-на Тюменской обл. в 1984–1986 гг.: «Помню, пока ходила в детский сад (в старшую группу и подготовительную), любимыми играми были “магазин” и “больница”, еще любила собирать разные конструкторы и мозаики» (503).
О середине 1980-х гг.: «Самой интересной из всех житейских игр была игра “в магазин”. Тут нашей фантазии не было границ. Из песка мы лепили различные торты, пирожные. Рвали цветы в палисадниках и ими украшали свои поделки. Один из ребят был продавцом. У нас в ограде были песочницы, так вот продавец сидел внутри этой песочницы, а деревянная загородка была прилавком. Мы находили большую досочку, клали её на кирпич. Это были у нас весы, а камни служили гирями. Листья с деревьев являлись деньгами. И вот, когда всё “испечено”, один из нас садился за прилавок, а все остальные выстраивались в длинную очередь. Когда торты и пирожные заканчивались, мы опять все вместе их лепили, а потом играли. Кроме продуктового, мы играли в ювелирный магазин. Каждая девочка выносила все свои драгоценности. Мы раскладывали их на лавочке или столе (в ограде стоял стол, где мужики играли в домино). Покупали сережки, колечки, браслеты и т. д. у кого уши были проткнуты те носили сережки, у кого не проткнуты, обходились листочками или вообще не покупали» (576).
О с. Вознесенском Далматовского р-на в середине 1980-х гг.: «В эти игры… мы играли, когда на улице было тепло, солнечно. Но очень часто бывали долгие дождливые дни и вечера, которым, казалось, не будет конца и края. В такие дни мы обычно собирались у меня. В нашем доме очень просторная светлая веранда. Вот там-то мы и играли, когда на улице шел дождь. Играли мы обычно вчетвером: я, Оля, Таня и Ирина. У каждого из нас было свое “дело”. Например, у нас с Таней был “магазин”, в котором мы продавали все, что найдется подходящего в доме. Продавали посуду, бижутерию, свои бантики, мамины духи, часы и т.д. На каждом товаре был ценник со стоимостью товара. Деньги мы делали сами; выстригали из белой бумаги прямоугольники и на них указывали стоимость купюры (10 рублей, 1 рубль, 5 копеек и т. д.) В нашем магазине обязательно был перерыв, во время которого мы ходили в столовую, которой заведовала Ира. Заранее из дома мы приносили что-то вкусненькое, кто что мог. Вот этим-то нас и потчевали в столовой. Мы все чувствовали себя взрослыми, самостоятельными людьми, хотя иногда все же продолжали играть в кукол» (456).