или НОРМА СЛОВОУПОТРЕБЛЕНИЯ, — принятое в литературном языке использование слова. Л.н. предполагает правильный и уместный выбор и употребление слова в речи. Существуют правила и закономерности такого выбора, нарушение которых ведёт к неправильному словоупотреблению (см. Лексические ошибки).
Для следования Л.н. говорящий должен принимать во внимание: а) значение слова; б) форму слова; в) сочетаемость слова.
Значение слова особенно важно учитывать, если в языке существует ряд близких по смыслу слов: дефект, изъян; трофег/, приз; метель, вьюга, пурга, буран. Знание точного значения слова является важным критерием при отборе слова для обозначения именного того предмета, свойства, действия или состояния, о котором идёт речь.
Близкие по смыслу слова (см. Синонимы), как правило, наделены разными дополнительными смыслами, напр., оценочностью, стилистической окраской и пр.: сообщник, сподвижник; обманывать, дурачить, надувать, мошенничать, плутовать, перехитрить, провести, мистифицировать, водить за нос, вводить в заблуждение; замашка, ухватка, манера, привычка; .живо, бойко, бегло, проворно, поспешно, стремительно, торопливо, борзо, резво, оживлённо, лихо, шибко, мгновенно, опрометью. Эти различия нужно учитывать при следовании Л.н. и выбирать то слово, которое наиболее выразительно в конкретной коммуникативной ситуации. Напр., в черновиках А.С. Пушкина к повести «Дубровский» находим такую правку: Члены суда встретили его [Троекурова] с изъявлениями глубокого уважения /глубокой преданности глубокого подобострастия. Последнее слово наиболее выразительно охарактеризовало поведение чиновников, и писатель оставил в тексте его. Требования к выбору слова из ряда похожих лексем в подготовленной устной или письменной речи повышаются. Причём необходима работа над правкой текста любого стиля — научного, делового, публицистического, художественного.
Л.н. также регулирует выбор формы слова. Изменения глагольной формы (верить — веровать, оплатить — заплатить, надеть — одеть)или именной (сыны — сыновья, годы — года) связаны со смысловыми и стилистическими различиями. Напр., вариантные формы родительного падежа ед. числа сущ. муж. рода на -у (стакан чаю, килограмм сахару) служат для обозначения части целого (ср. вкус чая, сладость сахара). Образование им. падежа мн. числа сущ. муж. рода (договоры, инспекторы, инструкторы, лекторы, секторы) имеют параллельные разговорные и профессиональные варианты с ударным -а: договора, инспектора, инструктора, лектора, сектора.
С Л.н. связана способность слов сочетаться друг с другом. Сочетаемость проявляется в том, что слова в языке соединяются друг с другом не совсем свободно, некоторые из слов имеют ограниченную лексическую сочетаемость. Напр., при обозначении большого количества животных используются разные слова: стадо коров, табун лошадей, отара овец, стая волков, караван верблюдов, прайд львов. Слова с одинаковым значением могут иметь разную лексическую сочетаемость: истинный друг и подлинный документ. Ограничена лексическая сочетаемость у близких по смыслу слов: длинный, длительный, долгий, долговременный, продолжительный.
Нарушение принятой лексической сочетаемости может стать причиной ошибки: безысходное положение вместо безвыходное; сакральный вопрос вместо сакраментальный; играть значение вместо иметь; повысить кругозор вместо расширить; уделить значение вместо придавать (см. Лексические ошибки).
Широкое понимание Л. н. включает в себя норму фразеологическую, т.е. правильное употребление Фразеологизмов (см.).
Как всякая Литературная норма (см.), Л.н. складывается в общественно-языковой практике образованных людей. Л.н. формируется в результате социально-исторического отбора языковых элементов из числа существующих. С соблюдением Л.н. связаны такие качества речи как правильность (см. Правильность речи), точность (см. Точность речи), уместность (см. Уместность речи).
Лит.: Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи. Стилистический словарь вариантов. М., 2001; Кротова А.Г. Лексическая норма и её отражение в языковом сознании носителей языка (опыт экспериментального исследования): АКД. Красноярск, 2011; Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию и произношению, литературному редактированию. М., 1998.
А.Н. Сперанская