КУБИКИ

детская игрушка, состоящая из набора маленьких деревянных предметов в форме куба, обычно с картинками, буквами и т. п.
О 1908 годе: «Я учил Нину играть на маленьком детском пианино, строил из кубиков дома для её кукол…» (Андреев, 1966, 29).
О нач. 1920-х гг.: «Я показал мальчикам все свои игрушки… Но и оловянные солдатики, и кубики… вскоре надоели моим… знакомым…» (Чаусов, 1963, 14).
О 1930-х гг.: «… Бориска, сидя на полу, строил из кубиков дом, а в кухне разговаривали два голоса» (Осеева, [1939] 1985–2, 427).
О детях 2–3 лет в Ленинграде 1942–1943 гг.: «Посреди комнаты на коврике возились с игрушками два малыша в одинаковых бумазейных шароварчиках. Мальчик был постарше, лет около трёх… Старший воздвигал дом из кубиков, девочка пыталась его разрушить» (Карасёва, 1960, 58).
О 1950 годе: «Маленькая Маринка сидела на высоком стуле перед столом. На столе стоял ящик с кубиками. Когда Алексей Степаныч с Мариной вошли в комнату, Маринка взяла из ящика кубик и с грохотом бросила его на пол. “Так, – сказал Алексей Степаныч, – молодец!” Маринка сейчас же взяла др. кубик и… тоже бросила его на пол. Так продолжалось до тех пор, пока в ящике не осталось ни одного кубика… Побросав все кубики, она попросилась на руки к Марине… Потом Маринка стала ползать по ковру, подбирая кубики» (Эмден, 1952, 208).
О 1950-х гг.: «Но тут некоторые… споткнулись о кубики, которые валялись посреди комнаты… Девочка протёрла глаза, но всё равно ничего не увидела, кроме своей беспорядочной комнаты, одеяла на полу и рассыпанной кучи кубиков» (Гурьян, 1960; 73, 75).
О нач. 1960-х гг.: «“Алёшка, – не вытерпела мама, – прибрал бы ты лучше свои игрушки! Смотри – у нас с папой полный порядок, а ты кубики свои никак не соберёшь!”» (Браиловская, 1962, 9).
О 1960-х гг.: «Огромную помощь здесь может оказать такая игра, как кубики-азбука. Ребенок, строя из таких кубиков свои сооружения, невольно обращает внимание на буквы, постепенно привыкает к их виду, начинает их различать. Один мой знакомый четырехлетний малыш, которому недавно купили такие кубики, очень быстро выучил почти всю азбуку. К чести нашей игрушечной промышленности надо сказать, что она… хотя, может быть, ещё в недостаточных количествах, но поставляет столь необходимые ему кубики. Беда лишь в том, что, помимо этих допотопных кубиков, по которым учились ещё наши прабабушки, мы за последние двести лет ничего, по сути дела, не придумали…» (Носов, [1966] 1982–4, 435).
О 1970-х гг.: «Только нашим трём Андрюшам ничего не досталось: ни кубиков, ни машин, ни кукол…» (Туричин, 1976, 3).