Кроссворд педагогический

прием активной самостоятельной работы. Применяется как в аудиторной, так и во время внеаудиторной учебной воспитательной работе как проверка усвоенных знаний по педагогике. Образовательная функция кроссворда как приема обучения состоит в развитии активности и самодеятельности студентов на занятии и вне его, в совершенствовании интереса к педагогической науке. Составление кроссворда способствует закреплению знаний, одновременно студент обогащается дополнительной информацией, которую добывает самостоятельно. Укрепляются знания педагогической терминологии. Развивающая функция составления кроссворда способствует активизации педагогического мышления, воображения внутреннего самопознания, развития абстрактного мышления. Воспитательное значение проявляется в формировании у студентов чувства самостоятельного творчества, ответственности, изобретательности в придании формы кроссворду, некой оригинальности, необычности. Формируются нравственные, интеллектуальные, гуманистические основы профессионального развития будущего специалиста.