Критерии в педагогике

это система показателей различных аспектов педагогической реальности, личностного развития детей и школьников, которые используются в качестве целевого ориентира для анализа состояний и процессов и отражают перспективы воспитательных коррекций. Критерии в педагогике разрабатываются в рамках определенных парадигм, в связи с чем их можно условно разделить на: нормативно-ориентированные (авторитарная, технократическая воспитательная система); личностно-ориентированные (гуманистическая воспитательная система); ценностно-ориентированные (культурологическая воспитательная система); гуманитарно-ориентированные (экзистенциальная воспитательная парадигма). (Власова Т.И.).