Основными критериями передового опыта являются:
1. Новизна. Может проявляться в разной степени: от разработки новых научных положений до эффективного применения уже известных положений и рационализации отдельных сторон педагогического процесса.
2. Высокая результативность. Передовой опыт должен давать хорошие результаты: высокое качество профессиональной подготовки, существенные показатели в уровне воспитанности учащихся (студентов).
3. Соответствие современным достижениям науки. Достижение высоких результатов не всегда свидетельствует о соответствии опыта требованиям науки.
4. Стабильность. Имеются в виду сохранение эффективности опыта при изменении условий, достижение высоких результатов на протяжении достаточно длительного времени.
5. Возможность использования опыта другими педагогами и учебными заведениями. Передовой опыт могут сделать своим достоянием другие педагоги. Он не может быть связан только с личностными особенностями его автора.
6. Оптимальность опыта. Подразумевается достижение высоких результатов при относительно экономной затрате времени и сил педагогов и учащихся (студентов), а также не в ущерб решению других образовательных задач.
