детская игра. Е.А. Покровский в книге 1895 года пишет: «Кошка и мышка. Эта игра встречается во всей Европе. В России она разыгрывается так: играющие становятся в круг, хватаясь руками один за другого. Кроме того, один из игроков изображает кошку и, в начале игры, становится вне круга, а другой изображает мышку и становится в средине округа. Обязанность кошки ловить мышку; обязанность мышки ловко увертываться от преследований кошки; обязанность игроков делать всякие облегчения для пропуска мышки чрез цепь круга при бегстве её от кошки и наоборот делать всевозможные препятствия кошке в ее стремлении поймать мышку. Когда игроки стали все на места, кошка, бегая вокруг круга и подмечая где игроки послабее держат руки, старается здесь прорвать цепь, прорваться в круг и потом поймать мышку. Но игроки, заметивши такое намерение кошки, крепко держатся за руки и не пускают её в круг. Тогда кошка старается ворваться в круг силой. Если это удалось ей, то с противоположной стороны круга игроки тотчас же подымают свои руки для пропуска мышки наружу круга, а как только по тому же пути устремится кошка, то перед ней тотчас же опускают и крепко держать взаимно друг другу руки, крепко замыкая таким образом цепь. Но вот кошка где-нибудь прорвала и эту цепь, – тогда игроки моментально пропускают мышку в круг, а перед кошкой везде крепко замыкают цепь» (Покровский, [1895] 1994, 193). Из повести о Москве 1908–1910 гг.: «Потом зазвенел звонок. Надо было выйти в коридор на перемену. Открылись двери всех классов, и в коридоре сразу стало тесно. Тогда Елена Петровна собрала свой первый класс, поставила девочек в круг и стала играть с ними в “кошки-мышки”. Девочки бегали, смеялись, визжали....» (Воронкова, 1959–а, 113).
О начале 1910-х гг.: «На масленице устроили в Народном доме вечер для всех учащихся города… Пошли в комнату для игр. Там “кошка” ловила “мышку”, царило неподдельное веселье. Было шумнее, чем в самом буйном классе в большую перемену. Когда “мышка” бывала поймана, она немилосердно визжала, а “кошка” награждалась взрывом аплодисментов» (Крутиков 1959, 149). Об Украине в начале 1917 года: «Классная дама была вся розовая, в розовой шляпе, в розовой кофточке и розовых чулках… “Ну, хорошо, дети, беритесь все за руки, – и она хлопнула в ладошки. – Точка, точка, запятая, вышла рожица святая…” Мальчики насупились. “Ну, что же вы стоите? Будем играть в кошки-мышки. Кто будет кошка? Вот ты будешь кошка!” – обратилась она к Микитке. Микитка не двигался с места. “Ну, что же ты?” “Не хотим в кошки и мышки”, – басом ответил Микитка. “Как не хотите?” – спросила дама. “В кошки и мышки не хотим”, – упрямо повторил Микитка» (Ямпольский, 1964; 304, 307).
О 1940-х – 1950-х гг.: «Игра. В школе в перемену мы играли в кошки-мышки. Маша была кошкой, а Миша – мышкой. Кошка ловила мышку. Маша ловила Мишу. Маша поймала Мишу. Мышкой стал Лёша, а кошкой – Люба» (Воскресенская, 1949, 78; Воскресенская, 1961, 78).
О середине 1950-хгг.: «Я бы тоже стал вожатым / Октябрят… / Каждый день читал им книжки / И журнал, / А подчас и в кошки-мышки / Поиграл» (Маршак, [1959] 1968–1, 200).