КОМПЛЕКСНЫЕ РАБОТЫ

Найдено 2 определения
Показать: [все] [проще] [сложнее]

Автор: [российский] Время: [постсоветское] [современное]

КОМПЛЕКСНЫЕ РАБОТЫ
тип учебно-производственных работ, выполняемых обучающимися в процессе производственного обучения. Комплексные работы характерны в основном для процесса производственного обучения, организуемого по операционно-комплексной системе. Выполнение комплексных работ требует использования ранее изученных трудовых приемов и операций и имеет целью их закрепление и совершенствование. Комплексные работы выполняются также после полного изучения всех трудовых операции, характерных для профессии. При определении содержания комплексных работ руководствуются общими требованиями к подбору учебно-производственных работ.

Источник: Профессионально-педагогические понятия. Словарь. 2005

КОМПЛЕКСНЫЕ РАБОТЫ
тип учебно-производственных работ, выполняемых учащимися в процессе производственного обучения. Результатом выполнения К.р. является законченный продукт – деталь, изделие, сборка схемы, налаженный станок и т.п.
Название учебно-производственных работ – К.р. – характерно, в основном, для процесса производственного обучения (определенных тем программы производственного обучения), организуемого по операционно-комплексной системе (см. Системы производственного обучения).
К.р. условно можно разделить на два основных вида – простые (межоперационные) и сложные. Межоперационные К.р. являются составной частью каждого учебного комплекса. Они включают только ранее изученные трудовые приемы и операции и выполняются с целью их закрепления и совершенствования. Сложные К.р. выполняются после полного изучения всех трудовых операций, характерных для профессии, до окончания производственного обучения.
При определении содержания К.р. руководствуются общими требованиями к подбору учебно-производственных работ, а также специфическими требованиями, характерными только для этого типа учебно-производственных работ:
включение всех или большинства ранее изученных операций в различных их сочетаниях;
учет возможностей для межпрофессиональной кооперации при выпуске в учебном заведении сложной продукции, а также кооперирования между учебным заведением и базовым (или другим) предприятием;
учет максимального использования технических возможностей и загрузки учебно- материального оснащения учебно-производственных мастерских учебного заведения (особенно загрузки сложного дорогостоящего оборудования).
Содержание К.р. и учебно-технические требования к ним должны предусматривать методически обоснованное повышение сложности процессов труда при выполнении учебных заданий:
по нарастающей трудности выполнения, количеству и сложности рабочих функций при осуществлении трудового процесса;по применяемым средствам труда (оборудованию, инструментам, приспособлениям, контрольно-измерительным средствам, регулирующим приборам и т.п.);
по сложности выполнения требующихся расчетов при подготовке к работе и во время ее;
по функциям подготовки рабочего места или работы (подбор инструментов, наладка оборудования, установка приспособлений, предварительная подготовка материалов и т.п.);
по возрастающим техническим и технологическим требованиям к объектам и видам работ, конечным результатам выполнения заданий (точность, качество обработки и отделки, требования к соединениям, геометрическая форма, химический состав продукта, твердость или прочность и другие показатели).
К.р. должны быть разнообразными, чтобы учащиеся имели возможность освоить работы с различными материалами, составами, с различными способами выполнения в различных производственных условиях и сочетаниях.
Основными источниками подбора К.р. являются заказы базовых предприятий учебного заведения, других предприятий и организаций, а также частных лиц, с которыми учебные заведения находятся в договорных отношениях. Важным источником подбора К.р. являются так называемые внутренние заказы: ремонт оборудования, изготовление инструментов и приспособлений, наглядных пособий, технических средств обучения для оснащения учебных мастерских, учебных кабинетов, лабораторий учебного заведения.
Лит.: Ктиторов А.Ф. Подбор учебно-производственных работ и составление их перечней.
– М., 1980; Катханов К.Н. Педагогические основы производительного труда. – М., 1987.
В.А. Скакун

Источник: Энциклопедия профессионального образования В 3-х томах.

Найдено научных статей по теме — 15

Читать PDF
472.35 кб

Комплексная оценка работы регулятора

Заргарян Юрий Артурович, Заргарян Елена Валерьевна, Коринец Анастасия Дмитриевна, Артюхов Эрнест Сергеевич
Описываются показатели работы регулятора, которые представляют собой комплексную оценку, содержащую в себе условия точности и надежности, являющимися одними из основных требований, предъявляемых к работе регулятора.
Читать PDF
286.62 кб

Комплексная аттестационная работа в педвузе

Лобашев В.
Читать PDF
208.58 кб

Комплексная оценка условий труда работающих в гальванических цехах

Лазаренков А. М., Хорева С. А., Мельниченко В. В.
Приведены результаты комплексной оценки условий труда работающих в гальванических цехах, которые получены на основании исследований факторов производственной среды рабочих мест.
Читать PDF
615.61 кб

Работа с сюжетными картинками в комплексной коррекции дошкольников

Амелина Елена Георгиевна, Мещанинова Екатерина Леонидовна
Статья посвящена целесообразности использования наглядных пособий для повышения эффективности педагогического процесса.
Читать PDF
10.30 мб

КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ПОНИМАНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОСУЖДЕННЫМИ

Кутякин Сергей Алексеевич, Курбатова Галина Васильевна
Статья посвящена вопросу эффективности воспитательного процесса, которая определяется состоянием дисциплины и правопорядка среди лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы.
Читать PDF
366.84 кб

Комплексная оценка состояния здоровья женщин работниц почтовой связи

Латышевская Н. И., Ковалева М. Д., Гаврикова Светлана Юрьевна, Клаучек В. В.
Представлены результаты сравнительного исследования заболеваемости с временной утратой нетрудоспособности (ЗВУТ), общей заболеваемости у операторов и почтальонов ФГУП «Почта России».
Читать PDF
246.39 кб

Комплексное планирование воспитательной работы преподавателя-куратора

Долин В. А.
Читать PDF
573.24 кб

Методологический подход к комплексным учебно-исследовательским работам

Пантюхин Андрей Валерьевич, Протопопов Алексей Алексеевич, Аверьянов Андрей Петрович, Голиков Алексей Геннадьевич, Горшкова Наталия Валерьевна, Новокрещенов Игорь Вениаминович
Важной задачей высшего профессионального образования является подготовка специалистов, обладающих навыками работы с высокотехнологичным оборудованием и технологиями.
Читать PDF
256.88 кб

Комплексная оценка условий труда работающих в цехах специального литья

Лазаренков А. М., Хорева С. А., Мельниченко В. В.
Приведены результаты комплексной оценки условий труда работающих в цехах специального литья, которые получены на основании исследований факторов производственной среды рабочих мест.
Читать PDF
90.63 кб

Комплексная медико-экономическая оценка работы многопрофильного стационара

Анопко Валентина Петровна
В статье рассмотрены вопросы стратегического планирования, построения системы оценочных показателей деятельности для контроля за качеством и экономической обоснованностью предоставления медицинских услуг.
Читать PDF
199.19 кб

Подходы к реализации комплексного реформирования воспитательной работы в ОВД

Кочетков Максим Владимирович
Статья посвящена совершенствованию воспитательного воздействия через влияние профессиональных традиций, обрядов, особенностей организации труда, а также посредством физического и духовного развития в рамках непрофессионального тво
Читать PDF
213.91 кб

Комплексная самостоятельная работа студентов при изучении неорганической химии

Витязева О. В.
В условиях модернизации высшего профессионального образования особого внимания заслуживает самостоятельная работа студентов. Нами разработана система комплексной самостоятельной работы студентов по неорганической химии.
Читать PDF
228.50 кб

Роль психокоррекционной работы с созависимыми в комплексной терапии наркомании

Яковлева Марина Борисовна, Залевский Генрих Владиславович
Представленная статья отражает результаты исследования влияния психокоррекционной работы с созависимыми на эффективность комплексной терапии и реабилитации наркотической зависимости.
Читать PDF
395.94 кб

«Портфолио» как комплексная технология организации самостоятельной работы студентов

Ретивых М.В.
В статье раскрывается актуальность и сущность понятия самостоятельной работы студента, а также рассматриваются виды, процесс создания и функции портфолио как комплексной технологии организации самостоятельной работы студентов.
Читать PDF
385.92 кб

Комплексная оценка факторов риска артериальной гипертензии у работников угольных шахт

Чигисова Антонина Николаевна, Огарков Михаил Юрьевич, Максимов Сергей Алексеевич
Актуальность. Неблагоприятные условия труда обусловливают ухудшение здоровья работников, а возникновение артериальной гипертензии служит препятствием для продолжения трудовой деятельности. Цель.