О второй половине 1940-х гг.: «Работа с разрезной азбукой проводится систематически на каждом уроке. Для удобства пользования разрезной азбукой применяются два приспособления: буквенная касса и наборное полотно. Буквенная касса представляет собой развернутую обложку тетради, на каждой стороне которой наклеены или нашиты 16 кармашков для хранения букв – по числу букв русского алфавита. Наборное полотно представляет собой картонный прямоугольник с нашитыми или наклеенными на нем двумя-тремя узкими полосками картона с отгибающимся верхним краем; за этот край и закладываются буквы при работе с разрезной азбукой. Буквенная касса и наборное полотно должны быть у каждого ученика» (НШ, 1950, 263).
О 1965 годе: «Я пошла в 1 класс в 1965 году в Новокузнецке… Все было, как полагается: …коричневое форменное платьице, …новенький портфель. А в нем – вещи, которые незнакомы нынешним школярам, – чернильница-непроливайка, перочистка, деревянная ручкавставочка... Была еще в портфеле тряпичная, сшитая мамой касса букв и слогов…» (Политова, 2006, 3).
О 1979 годе в Челябинске: «А еще я помню… коробку “Подарок первокласснику”. В ней лежали… точилка, кассы букв и слогов. Щитки для кассы, обтянутые дерматином, покупали отдельно. Помню, бабушка подтягивала резиночки на щитке, чтобы бумажки с напечатанными буквами не вылетали» (Высочина, 2007).
О 1992 годе: «Касса букв и слогов появилась у меня в 7 лет. За год перед школой мама учила меня составлять слова из слогов. Обложка была сделана из кожи. Снаружи – зелёная, изнутри – коричневая с небольшими карманчиками с обеих сторон. Буквы и слоги были небольшие по размеру, прямоугольные. Карточки сделаны из плотной бумаги. Цифры и картинки с животными были в два раза больше, и кармашки были соответственные. С одной стороны кассы помещались буквы и слоги, с другой – цифры и картинки. Мама доставала несколько слогов: слово целиком и ещё лишние слоги. Из этой кучки мне нужно было составить слово. Если у меня не получалось, то мама говорила мне слово, и я должна была правильно найти слоги и поставить их в правильном порядке. Что касается цифр, то их я выбирала сама, а мама говорила, правильно ли я сосчитала. Сначала я училась считать на картинках, так как там нарисовано определенное количество животных и их легче сосчитать» (017)
О 2006 годе: «…Многие вещи остались совершенно без изменений – я этому удивляюсь каждый вечер, когда разбираю своему первокласснику его “Кассу букв, цифр и слогов”. Мне почему-то казалось, что слоги должны были как-то отмениться вместе с советской властью; какая-то ужасная глупость эти слоги. Нет, оказывается, действуют до сих пор. И сама “касса” сделана из чистого, беспримесного дерматина канонически-коричневого цвета» (Метелица, 2006, 12).