ИЗМЕНЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КВАЛИФИКАЦИОННОЙ СТРУКТУРЕ РАБОЧИХ КАДРОВ

. Каждый этап развития производительных сил порождает новые тенденции, которые усиливают влияние производственных факторов на изменение профессионально-квалификационной структуры рабочих кадров. Суть этих изменений состоит прежде всего в создании более совершенных средств труда, которым и происходит передача все большего числа исполнительных функций человека. Именно перевороты в средствах труда служат основой изменения роли и места человека в производственном процессе.Основные изменения в содержании труда выражаются прежде всего в его интеллектуализации. В материальном производстве человек выполняет по крайней мере четыре основные функции: 1) использует свои мускулы в качестве двигательной силы для приведения в движение орудий и предметов труда; 2) управляет орудиями труда и воздействует на предмет труда; 3) налаживает, настраивает и ремонтирует орудия труда; 4) проектирует и организует процесс материального производства.
В содержании труда современного рабочего еще значителен удельный вес первых двух функций, но все заметнее становится удельный вес третьей и четвертой функций, что обусловлено повышением доли творчества в труде, повышением его содержательности.
Изменение роли квалифицированного труда можно проследить на примере некоторых профессий машиностроения, которому принадлежит ведущее место в осуществлении комплексной механизации и автоматизации производства.
Например, в 30-х гг. слесарь-ремонтник обслуживал 9–10 типоразмеров станков, а в настоящее время – 25–30, использует более 100 марок металлов и неметаллических материалов, свыше 50 инструментов и приспособлений, в том числе инструменты высокой сложности и точности. В процессе работы ему приходится проверять от 8 до 20 параметров, добиваясь заданных классов точности и чистоты поверхности. Кроме слесарных работ, слесарь-ремонтник должен иметь навыки выполнения сварочных работ, гальванопокрытий, термообработки, котельных работ и ряда других.
Значительно изменилось содержание труда наладчиков.
В настоящее время профессиональная группа «наладчики» объединяет 14 профессий: наладчик кузнечно-прессового оборудования, наладчик токарных автоматов и полуавтоматов, наладчик шлифовальных станков, наладчик автоматических линий и станков и др.
У рабочих-наладчиков этой группы выявлено более 70 умений электротехнического содержания, 123 – механико-технического и 32 – автоматико-технического. В результате дальнейших расчетов были определены коэффициенты подготовленности по этим умениям. Так, коэффициент электротехнической подготовленности наладчика составил 15,5%, коэффициент механико-технической подготовленности – 21,3%.
Выявленные группы умений являются структурными компонентами инварианта их технико- технологической деятельности. Следовательно, в содержание подготовки наладчиков внесены соответствующие изменения. Аналогичный подход к определению содержания подготовки рабочих применяется и по всем другим профессиям.
В настоящее время в черной металлургии 58,3% рабочих отрасли заняты преимущественно выполнением функций умственного труда. Особенно значительна доля этих функций у рабочих таких профессий, как сталевар, машинист вагон-весов, машинист завалочной машины, вальцовщик.
В химической промышленности, где также разрабатывается и осваивается новое высокопроизводительное оборудование, обеспечивающее комплексную автоматизацию производства, 60% рабочих высококвалифицированного труда заняты обслуживанием автоматизированных и механизированных средств труда. Численность этой категории рабочих растет наиболее высокими темпами.
На основании изучения конкретного содержания труда рабочих, определения структуры основных его элементов проводится их отбор, построение, группировка и далее формирование трудовых функций и разрабатываются профессионально-квалификационные характеристики, в которых фиксируются такие данные, как продолжительность подготовки, объем знаний, навыков и умений и другие компоненты, определяющие уровень подготовки. Вместе с тем, в указанной характеристике отражаются и уровни квалификации: высший, средний и низкий.
Анализ содержания труда рабочих показывает, что во всех отраслях промышленности все более сокращается удельный вес затрат физического труда. С передачей исполнительных функций машине рабочий большую часть своего рабочего времени занят управлением машинами и их обслуживанием, наладкой и ремонтом. Это требует от рабочего сознательного использования широкого круга знаний, что в свою очередь требует внесения существенных изменений в содержание обучения по профессиям.
Высокий уровень профессиональной подготовки рабочих становится обязательным условием успешного труда.
Политика в области профессионально-технического образования опирается на новые, адекватные экономической реформе системы и методы подготовки рабочих.
Лит.: Батышев С.Я. Подготовка рабочих кадров. – М., 1984. Дидактика производственного обучения: Сборник научных трудов ВНИИ профтех-образования. – М., 1973.
С.Я. Батышев