педагогический принцип, согласно которому в учебно-воспитательной работе с коллективом детей достигается педагогическое воздействие на каждого ребенка, основанное на знании его личности и условий жизни.
Специальная педагогика определяет методы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии с учетом объективной природы дефекта.