см.: Кружок.
О Новосибирске в нач. 1920-х гг.: «Где-то во втором классе я уже участвовала в работе драмкружка и играла в спектакле “Терем-теремок”… Я сделала всё, что положено, но сказала себе, что больше в драмкружок не пойду! Зато я стала посещать хоровой кружок, занятия в котором вела очень способная женщина. У меня развился слух и очень точный голосок. Эти занятия мне очень потом пригодились в моей проф. деят-сти на сцене» (НМ, 1999).
О середине 1930-х гг.: «А болтать-то мне когда? / Мне болтать-то некогда! / Драмкружок, кружок по фото, / хоркружок, мне петь охота» (Барто, 1937, 46).
О девочке-подростке в конце 1970-х гг.: «В тот же день [Нюся] вступила в школьный гимнастический кружок. Говорят, у нее есть способности к гимнастике… Во время занятий гимнастикой Нюся слышит из соседнего зала, словно из дали небесной, хоровое пение. Оно кажется ей замечательным. Говорят, у неё есть слух и голос приятный. Скоро она переходит в хоровой кружок. Ведёт его Нора Петровна, известный ей педагог. Нюся приходит домой из кружка и нажимает кнопку магнитофона. И сразу чувствует: пение их школьного хора никакого сравнения не выдерживает с кассетной музыкой. Школьный хор примитивен…» (Голявкин, 1984, 108).