(красный) – маленький флаг.
О конце 1920-х – нач. 1930-х гг.: «Алёнка вскочила, протёрла глаза и закричала на всю квартиру: “Ура! Первое мая начинается!” На стуле у каждой кровати лежали красный флажок и красная шапочка. Мы сами сделали их накануне, готовясь к первомайскому празднику. Девочки живо нацепили красные шапочки, взяли в руки флажки и в ночных рубашках, босиком зашагали в столовую» (Смирнова, 1963, 135–136).
О вт. пол. 1950-х гг.: «Солнце гладит по щеке… / Нынче праздник Мая! / У меня флажок в руке, / Я теперь большая! / Мой флажок, как огонёк, / Светится, играя. / Здравствуй, праздничный денёк! / Здравствуйте, праздник Мая!» (Благинина, 1960, 16).
О перв. пол. 1960-х гг.: «Посмотрите, посмотрите! / Вот какой флажок у Мити! / Кто флажок подарил? / Митя сам смастерил! / Засияло солнце слова, / Месяц май пришёл опять. / А у Мити всё готово – / Он с флажком идет гулять» (Высотская, 1968, 104).
О 1960-х гг.: «Красный бантик у неё в косичке, а сама, как солнышко, ясна. Праздник, праздник!... Травканевеличка!.. Первомай!... Весёлая весна!... Над толпой шумят знамёна Мая, все выходят с песней на парад. Яся тоже песне подпевает, и флажок в руке у ней зажат» (Забила, 1970, 8–9). Из книги 1975 г.: «Мы возьмём флажки из бумаги / И с флажками гулять пойдём./ Перед Маем большие флаги / Держит весело каждый дом» (Александрова, 1975, 15). Флажок как средство поощрения младших школьников.
О 1986–1988 гг.: «Помню первое сентября, как я пошла в первый класс (6 лет). Как нас принимали в октябрята, в пионеры. Как я шла в школу в галстуке, мне было очень приятно, я испытывала гордость (9 лет). В начальной школе, когда неделя заканчивалась с положительными оценками, нам давали флажки. Было очень приятно идти домой с этим флажком» (148).