Фасилитация осмысленного учения

(по К. Роджерсу) [фасилитация + смысл + обучение] – методология гуманизации обучения, или свободного учения, которое инициируется самим учащимся, нацеленным на усвоение смыслов как усвоения личностного опыта, когда основная задача учителя сводится к стимулированию, фасилитации (в терминологии К. Рождерса) осмысленного учения.