Естественные последствия

метод воспитания, основанный на передаче ответственности самому ребенку за последствия ситуации, которую он сам создал. Ребенок получает возможность сам «вкусить» последствия своего поступка: сломал — почини; загрязнил — постирай, потерял — обходись без нужной вещи и т.д. В этом случае устраняется момент к.-л. воздействия со стороны воспитателя, наказывает за разрушительное поведение сама ситуация. Безусловное достоинство данного метода заключается в том, что ребенок ставится в условия, когда он на собственном опыте должен выработать чувство меры, умение видеть последствия своих действий.