Единство дидактических требований к учащимся

общность и согласованность подхода педагогов, работающих в одном учебном заведении, к организации и проведению учебных занятий, к руководству учебной деятельностью учащихся. Охватывает следующие вопросы. 1. Объем и содержание теоретического и практического обучения, согласованность программ. 2. Требования к качеству знаний, умений и навыков (глубина, прочность, сознательность, полнота, умение излагать учебный материал, вести рассуждения, доказательства, правильность речи, и пр.). 3. Требования к организации учебной деятельности (внимательность, ак тивность, четкий порядок, аккуратность, самостоятельность). Соблюдение этих требований повышает качество всей учебно-воспитательной работы,способствует укреплению дисциплины учащихся и развитию культуры учебного труда.