игра, аналог игры в салки.
О г. Новосибирске в 1930-е гг.: «...На площади стояла огромная деревянная трибуна для проведения парадов и демонстраций. И мы, ребятишки, не имея во дворах детских площадок, любили сюда прибегать и играли здесь в догоняшки, лазали, как обезьянки, по стенам, качались на перекладинах, прыгали по ступенькам и взвизгивали от боли при очередной занозе» (МН, 1999).
О 1941–1942 гг.: «Мы играли в чижика…, в догонялки, в третьего лишнего. …Шла война…» (Калинин, 1988, 41).
О 1943 годе: «Мама ушла, а я с Олей играл около дома в догонялки. Потом Оля съела кашу, я помог ей снять платье с карманчиком, и она улеглась спать» (Шмерлинг, 1959, 14).
О вт. пол. 1940-х гг.: «Начальная школа номер девятнадцать была маленькая, одноэтажная… Даже для учительской не нашлось отдельного помещения, и её отгородили от вестибюля фанерной стенкой. На переменах в стенку ударяются с разбегу те, кто пробует играть в догонялки» (Крапивин, 1986, 22–23).
О гонках на коньках в перв. пол. 1950-х гг.: «Один круг, второй, третий… – ничего не меняется. Бегут, как в догоняшки играют, – рывками» (Горбунов, 1956, 38).
О 1950-х гг.: «Дети… играли во дворе…; играли в догонялки, в классики, в чехарду…» (Алексеев, 1988, 116).
О нач. 1960-х гг.: «Вряд ли можно отыскать ребёнка, который никогда не играл бы в “прятки” или “догонялки”, не играл бы с мячом» (Коссаковская, 1967, 8).
О 1977–1978 и 2000 гг.: «В детском саду в старших группах играли в догонялки. Мальчики догоняли девочек. Причём, могли 2–3 мальчика догонять одну девочку, ловили её, целовали в щёки, и вели в домик на веранду. Туда приводили пленниц и не выпускали их, охранял мальчик. Но девочки всё равно убегали из плена, и игра повторялась вновь. Причём, я не помню, чтобы девочки догоняли мальчиков. В этом году я увидела ту же самую игру у детей старших групп детского сада. Девочки визжали, кричали, громко смеялись. Мальчики их догоняли, целовали, вели в домик…» (590). См. также: Догонячки.